人生的各階段化為操場(chǎng)上的6個(gè)攤位，在“成年時(shí)期”的攤位上，一名學(xué)生將寫著“性傳播”的乒乓球扔在“艾滋病”籃子里。昨日，黃埔區(qū)石化中學(xué)引進(jìn)香港教學(xué)理念，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑写蟠蠓椒降貙W(xué)習(xí)性健康知識(shí)。而據(jù)黃埔區(qū)原文沖中學(xué)2004年一項(xiàng)對(duì)家庭性教育狀況的調(diào)查顯示，有六成家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校開設(shè)性健康教育課是必要的。

　　“攤位游戲”受學(xué)生歡迎

　　黃埔區(qū)石化中學(xué)朱穗清老師從事健康課教學(xué)12年了，2002年的一件事讓她認(rèn)識(shí)到性教育的必要。“一名男生將女生逼到墻角，摸了她的胸部”，朱老師說(shuō)，她知道男生并沒(méi)有惡意，“只是好奇”。

　　3年前，朱老師將香港“攤位游戲”的性知識(shí)教學(xué)模式引入中學(xué)課堂，初一、初二、高一年級(jí)均開設(shè)該課程。這種將人生的各階段擺成攤位狀，并設(shè)計(jì)相應(yīng)游戲的方式，受到學(xué)生們的歡迎。朱老師也被同學(xué)們戲謔地稱為“黃老師”。2004年的調(diào)查顯示，有九成學(xué)生表示希望獲得性知識(shí)。

　　二成家長(zhǎng)從不與孩子談性

　　而在2004年對(duì)初一級(jí)家長(zhǎng)作的212份問(wèn)卷顯示，家庭性教育基本處于薄弱環(huán)節(jié)。 很大一部分原因是家長(zhǎng)自身根本沒(méi)有受到過(guò)性教育，所以通常不清楚應(yīng)該告訴孩子什么，怎么告訴。而有24%的家長(zhǎng)從不與孩子談性的話題，有半數(shù)家長(zhǎng)在回答“我是怎樣來(lái)到這個(gè)世界上的”問(wèn)題時(shí)，選擇回避“小孩子不要問(wèn)，長(zhǎng)大了你就會(huì)知道”。

　　在對(duì)婚前性行為的看法上，近九成家長(zhǎng)對(duì)孩子的婚前性行為持堅(jiān)決反對(duì)態(tài)度，但有部分男孩的家長(zhǎng)會(huì)選擇贊成或無(wú)所謂。在對(duì)孩子提前講授安全套的使用知識(shí)時(shí)，44%的家長(zhǎng)認(rèn)為這樣會(huì)造成一種鼓勵(lì)的假象，而半數(shù)家長(zhǎng)則認(rèn)為有必要。