2010年10月25日到30日山東省小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動在威海舉行，本次活動共有17地市51位選手參加了評選，歷城區(qū)唐王第二小學(xué)的王娜老師代表濟(jì)南參加了比賽。在比賽中王老師投入靈活，發(fā)揮了自己的最高水平，教學(xué)效果顯著，得到評委的好評。

　　本次評優(yōu)課歷經(jīng)四天，最后一天省教研員李東老師對本次評優(yōu)課進(jìn)行了總結(jié)，并對今后評價音樂課的目標(biāo)和方向進(jìn)行了明確的闡述。

　　首先李老師從大的觀念上為我們梳理了音樂的定義，指明音樂是聲音的藝術(shù)，聲音應(yīng)該使人快樂，我們音樂教師應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生愉快輕松地學(xué)習(xí)音樂，真正把學(xué)生的興趣放在首位。第二，李老師針對當(dāng)前老師們在教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容組織的不合理這一問題進(jìn)行了深入的剖析，指明在今后的評優(yōu)課中都必須是唱歌教學(xué)的綜合科，不能再允許一首小兒歌用一課時的時間去完成，這樣浪費(fèi)了大量的時間，學(xué)年總目標(biāo)也不可能完成。第三，李老師指出，新課改進(jìn)行一段時間后，教師特別注重音樂活動，注重學(xué)習(xí)方式，注重生動活潑的師生互動，但是常常忽略了音樂內(nèi)容的學(xué)習(xí)。例如比賽中有一節(jié)看起來內(nèi)容豐富，形式多樣音樂課，但教材內(nèi)容的實質(zhì)沒有抓住，教學(xué)目標(biāo)沒有完成，重形式、輕內(nèi)容，缺少教學(xué)深度，這樣的課不是好課。第四，李老師從如何靈活使用教材和教學(xué)過程如何優(yōu)化等方面進(jìn)行了耐心細(xì)致的講座。

　　李東老師的點評使到場的老師們茅塞頓開，受益匪淺。在今后的教研活動中區(qū)音樂教研員還會不斷向老師們具體傳達(dá)，以提高全區(qū)音樂教師的教學(xué)水平。