煩惱：

　　志衡的父母最近很擔(dān)心，孩子上高一后越來越喜歡和家長較勁，不論父母做什么和說什么他都會批駁一番。通常觀點非常極端，讓家長無法接受。并且會引經(jīng)據(jù)典，一定要父母承認(rèn)他說得對。有一回晚上為了讓父親接受自己的觀點“讀名著是沒有價值的”堅持和爸爸辯論了三個小時，惹得父親很生氣，忍不住大罵他 “不講道理、胡說八道”。如果媽媽當(dāng)時不在，他還會把同樣的觀點再重復(fù)一遍給媽媽聽。對于一些看不慣的現(xiàn)象還揚言要修理某人。以前孩子沒有這么固執(zhí)，沖動和暴力，這是怎么了？

　　志衡的父母都是碩士，從小一直會從他經(jīng)歷的各種事件中分析錯誤、不足，批評教育，要志衡不斷改進(jìn)。志衡心里總有不服氣，可是從來也說不過父母，自己仿佛總是有錯，自己總是不夠好。進(jìn)入青春期的志衡開始用固執(zhí)的方式爭取自己的自主權(quán)和家長的認(rèn)可，而他使用的方式正是小時候父母常用的方式：分析、辨別、批判。

　　指導(dǎo)：

　　進(jìn)入青春期后，隨著生理和心理的發(fā)育，過去在父母眼里“長不大的孩子”，正處在一個重新獲得自我認(rèn)識的階段，他會通過各種方式嘗試證明自己有主見，不再是以前那個總是依賴父母，完全跟隨父母的小孩子了。對事情有與眾不同的觀點對于這個時期的孩子來說，正是證明自己長大了，有思想、有價值的重要方式，有不少青少年都有志衡這樣的想法。甚至有時候他們所秉持的觀點和父母一樣，也要故意堅持相反的觀點，仿佛是“為了反對而反對”。這是青春期特有的固執(zhí)己見。

　　“我一定要父母承認(rèn)我是對的”看起來這樣的方式很有些極端，但父母首先應(yīng)當(dāng)看清這些方式背后的積極意義和心理需要。如果堅持糾正孩子的錯誤觀點，隨之而來的必定是雙方的爭吵，孩子更加無禮的頂撞，親子關(guān)系變得緊張。這時不如給他十分鐘的時間闡述自己的想法，家長對于其中能夠認(rèn)同的表達(dá)支持和認(rèn)可，偏激的部分可以暫時回避。選擇另外的時機(jī)作為一個疑問提出來討論，也有可能下次孩子已經(jīng)不再堅持那些偏激的觀點了。

　　孩子處于過激情緒狀態(tài)時，父母要保持穩(wěn)定，打罵和指責(zé)都會導(dǎo)致孩子情緒更加激動。如果長期處在這種狀態(tài)下，必定導(dǎo)致心理不穩(wěn)定，易怒，易激惹。合理的做法是引導(dǎo)調(diào)整情緒。對于大部分孩子來說這是青春期暫時的表現(xiàn)，家長不必過分擔(dān)憂。

　　家庭是孩子首要的學(xué)習(xí)場所，在日常生活中孩子向父母學(xué)習(xí)著對人對事的方式、視角和態(tài)度。父母對孩子不滿意時不妨從這個角度思考一下。當(dāng)家長能夠用積極、理解、接納的方式與孩子交流時，也用實際像孩子展示了表達(dá)內(nèi)心需要的更多方式。從孩子的角度來看，不妨想想如果執(zhí)著的辯論并不能真正得到父母的認(rèn)可和欣賞，相反還會令他們更不認(rèn)同，那么還有什么更多更合理的方式能夠達(dá)成愿望呢？可以跟同學(xué)們交流看看他們還會用一些什么好辦法。