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        三大原因分析孩子為什么缺乏學(xué)習(xí)興趣

        來源:本站原創(chuàng) 2011-04-29 13:33:32

        智能內(nèi)容

           很多學(xué)生都認(rèn)為學(xué)習(xí)是為家長(zhǎng)和老師而學(xué)。然而,用這種完成任務(wù)式的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí),就意味著對(duì)于學(xué)習(xí)做不到投入自發(fā)的熱情和動(dòng)力,對(duì)學(xué)習(xí)自然也提不起興趣,也就不可能真正取得可喜的成績(jī)。

        原因一:錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了完成父母和老師的任務(wù)

          孩子錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了完成父母和老師的任務(wù)。同時(shí),由于由于學(xué)習(xí)環(huán)境的變化,學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,學(xué)生依靠自身能力無法達(dá)到各方面及自己期待的目標(biāo)后,由焦慮導(dǎo)致厭學(xué)。這樣的同學(xué)往往是對(duì)自己要求較高,小學(xué)階段成績(jī)較好,有過值得驕傲的過去。進(jìn)入中學(xué)后,因?yàn)椴贿m應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,成績(jī)快速下降,為了證明自己,他們也努力過,但因?qū)W習(xí)方法及心理方面的原因,成績(jī)老上不去,在悲觀失望中產(chǎn)生厭學(xué)情緒。甚至對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和信心,注意力分散,上課不認(rèn)真聽講,情緒消極,學(xué)習(xí)效率低下。

         

        原因二、家庭的壓力而產(chǎn)生的厭學(xué)心理

          家長(zhǎng)大都有望子成龍,望女成風(fēng)的愿望,都希望自己的子女將來有出息,有前途,于是在學(xué)習(xí)上要求自己的子女能夠考出好成績(jī),能夠超越別人。因此一旦考不好,就不分青紅皂白,也不管是客觀上還是主觀上的原因,不是打就是罵,這就無疑給孩子增加了心理壓力,因而孩子不堪重壓,自尊心受損,厭學(xué)的情緒隨之產(chǎn)生,甚至離家出走,有的甚至還產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。

        原因三、學(xué)習(xí)方式沉悶單調(diào),越學(xué)越覺得枯燥乏味

          有些學(xué)生盡管花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí),希望能夠考出一個(gè)好成績(jī)來報(bào)答自己的老師和父母,但由于沒掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,總結(jié)出一套循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),結(jié)果還是事倍功半,并且在考試中屢次遭受失敗,因而產(chǎn)生了自卑心理,覺得自己天生就比別人笨,自己的命運(yùn)注定要比別人差,無臉見同學(xué)、見老師、見父母,怕同學(xué)嘲笑,怕老師批評(píng),怕父母打罵。


         


         

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