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        教育資源均衡分配 日本小升初無擇校問題

        來源:長(zhǎng)沙奧數(shù)網(wǎng)整理 2011-07-21 20:30:22

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          日前,日本駐華大使館新聞文化中心一等秘書柳澤好治做客中國(guó)廣播網(wǎng)教育頻道,介紹日本的基本教育制度時(shí)表示,日本基本沒有類似中國(guó)“小升初”的擇校問題,因?yàn)槿毡竟⒅行W(xué)教師5年流動(dòng)一次,確保了教育資源的均衡分配。

          據(jù)悉,日本的學(xué)制一般來說是小學(xué)6年,初中3年,高中3年,大學(xué)本科4年,碩士2年,博士3年。學(xué)制基本上跟中國(guó)一樣。

          對(duì)于在中國(guó)普遍存在的“入園難”問題,柳澤好治表示,這一問題在日本以不同的形式存在。近年來,父母雙方都工作的日本家庭增多,想進(jìn)入幫助父母照看孩子為重點(diǎn)的“托兒所”比進(jìn)入教育孩子為重點(diǎn)的“幼兒園”更難。日本有很多等待“托兒所”空位的“待機(jī)兒童”。

          但是,日本基本沒有類似中國(guó)的“小升初”擇校問題。柳澤好治說,日本公立中小學(xué)的教師是流動(dòng)的,一般在一所學(xué)校只工作5年左右,這個(gè)時(shí)間一過就會(huì)轉(zhuǎn)到同一個(gè)縣的其他公立學(xué)校。因?yàn)榻處煹牧鲃?dòng)性高,所以不會(huì)有學(xué)校水平高低不同的情況,同一個(gè)縣內(nèi)的公立中小學(xué)校辦學(xué)水平基本相同。

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