小學(xué)奧數(shù)學(xué)習(xí)中“馬虎”是常見(jiàn)的錯(cuò)誤，那么其產(chǎn)生的原因是什么呢？又該怎么解決這一問(wèn)題呢？

　　“馬虎”產(chǎn)生的原因：

　　一、著急：做題的時(shí)候著急，怕時(shí)間不夠用，在平時(shí)做題時(shí)還沒(méi)有顯出來(lái)，但是一到考試，就顯現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)間更寶貴，學(xué)生們就壓縮前面的時(shí)間，最后發(fā)現(xiàn)后面的題不會(huì)做，前面的題也沒(méi)做對(duì)。

　　二、不會(huì)用草稿紙：這其實(shí)是兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)是寫(xiě)字比較亂，但是很多數(shù)學(xué)家的字也不好看，這里討論的不是把字寫(xiě)的多么漂亮，而是要整齊，知道哪道題寫(xiě) 在哪里。就像穿衣服，并不是每個(gè)人都能穿漂亮的衣服，但是一定要干凈。第二個(gè)是沒(méi)有詳細(xì)的過(guò)程。

　　三、讀題沒(méi)有重點(diǎn)：有些題目中的題干描述有"最大值"的字眼，但是發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都沒(méi)有看到這幾個(gè)字，造成了丟分的情況。

　　只發(fā)現(xiàn)原因是不夠的，還要找到相應(yīng)的解決辦法：

　　一、很多學(xué)校的小升初試題呈現(xiàn)的是題目難度比杯賽低，但是題量巨大的情況，這就要求學(xué)生在平時(shí)做題時(shí)，避免寫(xiě)一會(huì)玩一會(huì)的狀態(tài)，能夠全神貫注。如果有部分學(xué)生現(xiàn)在不能保證長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，那就把做題時(shí)間縮短，慢慢的延長(zhǎng)，使學(xué)生能夠踏實(shí)的做題。

　　二、草稿紙，學(xué)生的草稿紙留下訂起來(lái)，為什么這么做呢？因?yàn)槊看斡猛昃腿拥脑挘瑢W(xué)生也不知道自己的草稿紙有多亂，給他留下來(lái)訂上，再拿給他看，他就知道，噢，我的草稿紙這么亂啊，可千萬(wàn)別讓別人看到。慢慢的就會(huì)改掉這個(gè)習(xí)慣。

　　三、讀題問(wèn)題其實(shí)不僅僅是數(shù)學(xué)問(wèn)題，要解決這個(gè)難題得從閱讀方面入手，多看文章，并且看的時(shí)候，不能囫圇吞棗，要問(wèn)孩子文章講了哪些事，什么重點(diǎn)，什么不重要，這對(duì)他們的語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都很重要。

　　其實(shí)奧數(shù)的學(xué)習(xí)沒(méi)有想象中那么難，只要掌握好方法，都能在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，學(xué)到知識(shí)，希望每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。