小升初銜接段該讓孩子過個怎樣的暑假呢？很多家長不知如何安排，只是放任孩子如以前一樣隨意的玩耍，這樣的方法可以嗎？不可以，絕對的不可以，小編根據(jù)以往的經(jīng)驗得出這樣的孩子開學后很可能患上“新生綜合癥”。所以如何讓小升初銜接的暑期別樣而又充滿意義呢？這點頗為重要，趁暑期還沒有結(jié)束，家長們請調(diào)整下你為孩子安排的暑假生活吧。究竟暑假應該怎么安排呢？

　　一、利用暑假好好補補“讀書”這一環(huán)

　　暑假到了，一個沒有作業(yè)、練習、考試的暑假到了，是可以真正實現(xiàn)讀書的時間到了。名人傳記讀哪些？文學作品選什么？科學讀物買什么？興趣愛好發(fā)展的讀本有什么？古代的選了嗎？現(xiàn)代的補充什么？外國作品呢？多涉及，成序列，不要就為網(wǎng)絡小說誘惑，不要成天就讀那些玄幻的脫離生活實際的書本。家長也不要一說讀書，就是"名著""大部頭"要求。

　　二、旅游也要序列化

　　古人有游學之風，如李白杜甫等。游玩中，以詩會友，邊游邊學。杜甫《望岳》"會當凌絕頂，一覽眾山小"的豪情壯志就是游學到山東泰山而作。要了解成都文化，游玩序列自當包括杜甫草堂、武侯祠、金沙遺址、浣花溪公園、青城山、都江堰等。暑假旅游，年年有，但是很多人不成序列，就無法成系統(tǒng)。名人序列、名山序列、紅色旅游序列、三國文化序列、大江大河游、災區(qū)行、百強縣游蹤、古鎮(zhèn)鏈游等。若一年一序列，收獲可謂大矣。

　　三、為初中學習做好生活的積累

　　初中語文教材有36個綜合實踐活動，數(shù)理化學習成功要有生活的常識性積累，這都要求我們要時時關(guān)注生活，既學以致用，又用以推動和提高學習。如初中"戲劇大舞臺""說不盡的橋""蓮文化的魅力""乘著音樂的翅膀"，平時該做什么積累？

　　我們的孩子已經(jīng)讀不懂"飽食稻香的鐮刀""收起青鳊魚似的烏桕葉的影子"這些優(yōu)美的詩句了；"漆黑的連山""早晨的露珠""蛙鳴""蟬叫"等都因城市化進程而漸漸遠去。到農(nóng)村親戚家住一段時間吧，生活的積累會讓你讀懂各學科教材的。

　　四、暑假，我們脫離幼稚，走向成熟

　　孩子們的作文空洞無物、無病呻吟，太多直白的抒情。年齡小，經(jīng)歷少，幼稚而故作成人化表達。這是因沒有生活的實際體驗，缺乏生活的直接感受。自覺的最高境界就是“自己覺悟”。因此借這個沒有作業(yè)的暑假，第一親自動手做些事情吧，第二每天以之言片語記錄生活，表達自己的感悟吧。以簡短日記表達自己的思想吧。點滴積累匯集成海。一段時間后，翻閱它，我們就會看清自己的成熟歷程的。

　　五、不要忘了自己的興趣愛好可以發(fā)展成為特長

　　有興趣，就有生活的熱情；有愛好，就有生活的動力；有特長，就有生活的魅力。暑假了，堅持興趣愛好吧；暑假了，堅持發(fā)展它，讓它成為陪伴自己終身帶給自己生活情趣的特長吧。

　　小升初雖然已經(jīng)塵埃落定，但是以后學習的道路還狠漫長，所以家長們、孩子們一定要調(diào)整好心態(tài)，做好準備，應對更為巨大的挑戰(zhàn)。