隨著奧數(shù)、奧英的風(fēng)靡，很多家長在備考小升初過程中忽視了孩子的語文學(xué)習(xí)。造成這樣的現(xiàn)狀也是有原因的，在前幾年的小升初考試時，一般把數(shù)學(xué)、英語的成績看的很重要，把這兩科做為升學(xué)的敲門磚，但最近兩年，一些重點中學(xué)已經(jīng)意識到了他們的學(xué)生在語文方面的差距，學(xué)生出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。于是現(xiàn)在各中學(xué)對學(xué)生的語文成績越來越看重。

　　所以家長們在備考小升初時，不要忽略了對語文的備考。那么語文該怎么備考呢？

　　提高語文的基礎(chǔ)知識這部分相對容易一些。這部分占總成績的25%。但是僅憑學(xué)校單元測試的水平來應(yīng)付小升初是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)校的考試只是義務(wù)教育的達(dá)標(biāo)測試，所學(xué)的知識沒有進(jìn)行擴(kuò)展，在小升初考試中，把所學(xué)的知識進(jìn)行了總結(jié)、歸納、整合。語文成績不理想的學(xué)生可能只能做到總結(jié)，甚至總結(jié)也做不到，會出現(xiàn)遇到題目時，半知半解，題目要求掌握三個同類的詞語，而只能寫出來一個。在出題的形式上也是有易漸難的，這樣，學(xué)習(xí)中等的學(xué)生就會對稍微變化的題目而束手無策了，在大腦里不能把所有的知識進(jìn)行歸納。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)，對語文試題不能進(jìn)行很好的整合，比如說，常規(guī)考試就讓你寫出一般的詩句，會默寫出來就可以了，而小升初選拔時，會讓學(xué)生對知識進(jìn)行整合，你學(xué)過的詩句中有那些是描寫黃河的，這樣的題目，對優(yōu)秀的學(xué)生來說也是很難的，應(yīng)為她要做到，先總結(jié)，總結(jié)6年所學(xué)的古詩，然后歸納，那些是寫景物的，然后再整合，整合出那些和黃河有關(guān)系的。在語文知識的整合上，一些重點小學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生也會感覺到很吃力。

　　語文學(xué)習(xí)，閱讀的分?jǐn)?shù)也占很大的比例，占試卷成績的35%，好多學(xué)生會因為這個感到很困惑，因為閱讀不像語文基礎(chǔ)知識，背背記記就能有所提高。閱讀的第一項是要求孩子能夠用普通話正確、流利、有感情的讀出來，這讀的方面，目前的學(xué)生絕大多數(shù)都不存在問題；第二項能夠讀懂適合程度的文章，能夠理解、概括文章的主要內(nèi)容，概括方面，有些學(xué)生會更多的利用課文里的原話，不能自己很準(zhǔn)確的歸納出來。在第三項理解深刻語句在語言環(huán)境中的意思，體會作者的思想感情，并有自己的獨特體驗，這是一個難題，重點小學(xué)的學(xué)生在這方面也會做不出來，有些寫景抒情，情景交融的文章，所包含的深刻的含義，學(xué)生理解不到，或則是理解了說不出來。

　　寫作部分占試卷成績的40%，關(guān)于寫作小編將分單章講解。