研究近幾年的小升初，小編發(fā)現(xiàn)一個很有意思的現(xiàn)象，在小學階段學習成績時常出現(xiàn)“紅燈”的孩子，進入中學后成績突飛猛進；而另一些孩子在小學的時候成績還是不錯的，到了中學卻跟不上。這是什么原因造成的呢？為什么上初中后會發(fā)生這樣的變化呢？這是由小升初銜接是否得當造成的問題。由此可見，小升初銜接的重要性，那么小升初銜接該怎么做呢？

　　一、準備篇

　　升入初中后養(yǎng)成良好的學習習慣、學會合理安排時間是非常重要的。首先要學會立體地利用時間，這主要是指利用早晚洗漱時間，譬如一邊洗漱一邊聽英語磁帶，利用晚上剛上床時的10分鐘將當天所學的知識以“過電影”的方式復習一遍。晚上要按時睡覺，最好不要超過10時，以保證充足的睡眠，這樣才有充沛的精力去學習等等。

　　二、變化篇

　　從小學到初中，學習上最顯著的變化是學習科目增多了，除語文、數(shù)學、外語之外，還增加了政治、歷史、地理等多門學科，學習難度也加大了。所以，小升初的學生至少要先了解初中要學哪幾門學科，利用暑假瀏覽一下各科課本，對上初中后要學些什么有個大體印象。

　　學生剛進初中時，要特別注意各學科的平衡發(fā)展，有的學生只重視自己熟悉的語文、數(shù)學、外語，有的只憑興趣上自己喜歡的課，學科成績的分化往往是從這個時候開始的。這個階段家長要特別留意學生是否有偏科傾向，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通。

　　三、壓力篇

　　初中的學習壓力比小學大很多，家長應做好孩子的心理和學習準備。要增強孩子的獨立意識，讓他學會“享受學習”。隨著初中課程的增加，學習時間的增長，孩子會感覺“很累”、很“茫然”，在這個時候就一定要幫助他克服困難，家長不應該對孩子發(fā)脾氣，而是要細心地做好其思想工作，減輕孩子的心理負擔，要讓孩子感覺到家長和老師都在關心他。

　　四、適應篇

　　該怎樣適應初中學習呢？除了要培養(yǎng)學生自主學習能力外，很重要的一點就是要制訂學習計劃，初中學科多了、書本多了、課程多了，不訂計劃往往會顧此失彼，也很難科學地安排學習時間。家長可以指導孩子根據(jù)自己的特點和學習生活的實際情況，制訂適合自己的學習計劃，如每天的作息時間，優(yōu)勢、弱勢學科的時間分配等等。

　　五、注意篇

　　初中階段是“危險期”，家長應注意孩子心理方面的變化。小學階段的孩子對家長、老師有很大的依賴性。到了中學，孩子的獨立意識、自主意識增強，對人和事逐漸有了自己的認識和判斷，容易產(chǎn)生叛逆心理，也比較容易受外界影響。這一階段，孩子容易產(chǎn)生各種心理問題和行為偏差，如果引導得不好，不僅會影響學習，甚至對孩子的一生都會有影響。這時，家長不要總是以教育者的身份與孩子交流，更不能實行“高壓政策”，那樣不僅很難與孩子溝通，還會加重他們的逆反心理。盡可能民主、平等地與孩子對話才是明智之舉。

　　六、成績篇

　　孩子上初中后學習成績跟不上了該怎么辦？家長除了要安慰孩子外，還要培養(yǎng)孩子掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。與小學生相比，初中生的學習方法顯得更加多樣和復雜，學習內(nèi)容的變化要求初中生做到：

　　1、學會合理安排自己的學習時間，以免造成學習上的忙亂

　　2、課堂上，要求學生認真聽講，學會記聽課筆記

　　3、隨著學習內(nèi)容的范圍擴大和程度加深，要求學生學會獨立思考，對學習材料進行邏輯加工，做到學得活、記得牢、用得上

　　小升初銜接是家長備考小升初的最后一步，因此家長們千萬不要因為孩子被理想的中學錄取就放松對孩子的管理，一定要確保孩子小升初銜接最后一步的順利過渡，以免出現(xiàn)“行百里者半九十”的錯誤。