生活中出處充滿數(shù)學(xué)的趣味，在這里濟南奧數(shù)網(wǎng)小編為大家整理了一些小學(xué)生數(shù)學(xué)故事，希望濟南的家長和孩子能在快樂中了解數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)。

　　小學(xué)生數(shù)學(xué)故事：與愛麗絲同游數(shù)學(xué)世界（一）

　　親愛的同學(xué)們，讀過《愛麗絲漫游數(shù)學(xué)奇境》嗎？愛麗絲是一個活潑、開朗、對世界充滿好奇的小女孩，喜歡聽路易斯老師講故事，也喜歡跟路易斯老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。你瞧，他們又開始探討分數(shù)加減法的問題呢！

　　晚飯后，路易斯老師和愛麗絲在花園里散步，路易斯老師給愛麗絲講分數(shù)的產(chǎn)生，“其實很早已有分數(shù)的產(chǎn)生，古埃及、巴比倫、古希臘和古中國等各個文明古國的文化都記載了有關(guān)分數(shù)的知識。世上最早的分數(shù)研究出現(xiàn)于中國的《九章算術(shù)》，系統(tǒng)地討論了分數(shù)及其運算。路易斯老師一邊講，一邊在花園的沙地上用樹枝寫了幾個分數(shù)的加法：

　　然后問愛麗絲：“你算一算，看看有什么發(fā)現(xiàn)？”愛麗絲拿起樹枝在地上認真的算著，她忽然叫起來，“��！知道了，我發(fā)現(xiàn)這些分數(shù)的分母如果是連續(xù)的兩個自然數(shù)，分子都是1，那么計算結(jié)果的分母就是原來兩個加數(shù)的分母的乘積，分子是原來兩個加數(shù)的分母的和。路易斯老師，如果分母不是連續(xù)的兩個自然數(shù)，還有這個規(guī)律嗎？如果這些計算換成減法是不是也有規(guī)律呢？”愛麗絲一連串問了兩個問題。路易斯老師高興地說：“那你舉幾個例子看看。”愛麗絲在沙地上寫下了

　　我發(fā)現(xiàn)兩個分數(shù)的分母如果是互質(zhì)數(shù)，分子是1，他們相加的和的分母是兩個加數(shù)分母相乘，分子是兩個加數(shù)分母相加，那減法也同樣，差的分母是被減數(shù)、減數(shù)分母相乘的積，分子是被減數(shù)和減數(shù)的分母相減的差。”路易斯撫摸著愛麗絲，微笑地點點頭。