生活中出處充滿數(shù)學(xué)的趣味，在這里濟南奧數(shù)網(wǎng)小編為大家整理了一些小學(xué)生數(shù)學(xué)故事，希望濟南的家長和孩子能在快樂中了解數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)。

　　小學(xué)生數(shù)學(xué)故事：巧用連比解題

　　我們學(xué)習(xí)完了比的應(yīng)用，在解答比的應(yīng)用題時，應(yīng)先讀懂題目中的前項和后項分別代表什么，這樣才能確解題正確。我們還學(xué)習(xí)了連比，可以將兩個不同的比合二為一。如甲:乙=3:4，乙:丙=7:9，那么

　　甲:乙:丙

　　3:4

　　  7:9

　　────—

　　21:28:36

　　連比對應(yīng)用題也有很大作用。這里來考考大家，看看你是否掌握了連比的應(yīng)用？

　　小明與小麗的書籍?dāng)?shù)量之比為1:2，小華的書籍是小明的1/3還多3本。小華、小明、小麗書籍之和為43本，他們各有多少本書？

　　答案:

　　從題目中，可以知道“小華的書籍是小明的1/3還多3本”。如果我們把總本數(shù)去掉小華多的3本，那么小華的書籍是小明的1/3，這句話也可以說成小華的書籍與小明書籍的比是1:3。所以

　　小華:小明:小麗

　　1:3

　　  1:2

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　　1:3:6

　　40本圖書正好共分成（3+1+6）份，用（43—3）÷（3+1+6）=4本，求的是1份的本數(shù)。再根據(jù)連比，小明有3份，用4×3=12（本）；小華有1份還多3本，用4×1+3=7（本）；小麗有6份用4×6=24（本）。

　　是不是看上去很復(fù)雜，但通過將分?jǐn)?shù)與比轉(zhuǎn)化，然后應(yīng)用連比的知識就能很快解答了呢？有時候把題目中的“拌腳石”拿開之后，再去還原，這樣就可以快速正確地解答出題目了。