又到了緊張、繁忙的期末復(fù)習(xí)階段。如何才能達(dá)到事半功倍的目的，復(fù)習(xí)方法很重要，這樣可以少走彎路，少做無(wú)用功。小學(xué)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)關(guān)鍵要做好三點(diǎn)：

　　記

　　就是記住已經(jīng)學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)概念、口訣、法則、規(guī)律、性質(zhì)、公式等。

　　串

　　就是將所學(xué)的相關(guān)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)串聯(lián)溝通。

　　練

　　就是做練習(xí)題。

　　這些重要的基礎(chǔ)知識(shí)必須理解透徹，記憶清楚，掌握牢固。當(dāng)然，不是死記硬背，囫圇吞棗，要在理解的基礎(chǔ)上記，要抓住要點(diǎn)記。

　　如小數(shù)乘法的計(jì)算法則很長(zhǎng)，如果一字不漏的記憶比較困難。實(shí)際上，我們只要記住三個(gè)字就可以了：一“乘”，即按照整數(shù)乘法法則去乘；二“數(shù)”，看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)；三“點(diǎn)”，即從積的右邊起數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。

　　平時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)很多，猶如一顆一顆的珍珠，如果將這些珍珠串成一條項(xiàng)鏈，珍珠就不會(huì)散失了。將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回顧整理，比較知識(shí)之間的異同，溝通知識(shí)之間的聯(lián)系，區(qū)分知識(shí)之間的差別，是復(fù)習(xí)階段十分重要的環(huán)節(jié)，也是往往容易忽視的地方。

　　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開(kāi)做題，復(fù)習(xí)階段也是如此。但不是做得越多越好。搞題海戰(zhàn)術(shù)，那是盲目練習(xí)，既影響學(xué)生身心健康，又違背教育規(guī)律，肯定不會(huì)有好效果的。即使有效果，也是可憐的、暫時(shí)的。那怎么練呢？一要全面練。

　　如小數(shù)乘法，可以練習(xí)0.7×12、3.4×0.65、0.027×0.45幾題，就將小數(shù)乘法的幾種情況都囊括了：小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)乘小數(shù)，積的末尾要去掉0的、積的小數(shù)位數(shù)不夠需要添0占位的等。如果哪一條沒(méi)有過(guò)關(guān)，再針對(duì)性地練習(xí)。二是對(duì)比練。可以將一些似是而非的題目放在一起練習(xí)，并區(qū)分它們的異同。三是綜合練。復(fù)習(xí)的過(guò)程不僅是查漏補(bǔ)缺、系統(tǒng)整理的過(guò)程，同時(shí)也是綜合運(yùn)用知識(shí)、靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程，要選擇一些綜合性題目練習(xí)，促進(jìn)知識(shí)的融會(huì)貫通。

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