校長教師將跨區(qū)域輪崗流動

　　如何從根本上破解“小升初”擇校難題？烏魯木齊市決定，2014年在各區(qū)縣繼續(xù)推進國家級、自治區(qū)級的標準化建設工作的基礎上，今秋開學還將啟動第二輪優(yōu)質學校與薄弱學校“捆綁發(fā)展”工作。

　　據(jù)烏魯木齊市教育局局長胡軍海介紹，第二輪優(yōu)質學校與薄弱學校“捆綁發(fā)展”工作與第一輪交流不同的是，除了區(qū)域內校級間的交流、捆綁外，還將實行跨區(qū)域教師交流和領導干部輪崗，并向農牧區(qū)傾斜。

　　據(jù)悉，2010年啟動的第一輪優(yōu)質學校與薄弱學校“捆綁發(fā)展”工作，共有152所學校捆綁，截止到2013年年底，共有1525名教師在區(qū)域內進行了捆綁、交流。交流比例達到起始年級教師總量的15%，惠及全市29萬多名小學生和初中生。

　　胡軍海表示，此次“捆綁發(fā)展”將打破以往區(qū)域內校級間的交流限制，實行跨區(qū)域交流，如已確定的方案中，中心城區(qū)的學校會與烏魯木齊縣、米東區(qū)、達坂城區(qū)學校進行捆綁交流。目前已有烏魯木齊市屬9所學校與烏魯木齊縣9所學校進行了捆綁。

　　記者還了解到，2014年，烏魯木齊將繼續(xù)促進義務教育均衡發(fā)展，完善“教育強區(qū)（縣）”獎懲考核機制，力爭高標準年內完成烏魯木齊縣、達坂城區(qū)義務教育學校標準化建設達標驗收，水磨溝區(qū)完成區(qū)域義務教育均衡發(fā)展自治區(qū)級、國家級評估驗收任務。

　　同時，全面提升教育信息化水平，加大教育信息化基礎設施建設。實施光纖進教室工程，開通烏魯木齊IPTV有線電視教育欄目，推進光纖網(wǎng)絡“校校通”、優(yōu)質資源“班班通”、教育資源公共服務平臺建設，不斷充實豐富優(yōu)質教育教學資源。通過中小學遠程教育平臺，加快“專遞課堂”、“名師課堂”及微課程錄制工作，實施學校直播教室建設項目，以信息化手段實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享。加強教學儀器設備管理工作，全面做好實驗室、圖書館（室）達標評估工作。

　　烏魯木齊市教育局同時要求，各區(qū)縣要推進《烏魯木齊市中小學布局調整專項規(guī)劃》，按照本區(qū)域內學校布局專項規(guī)劃，加快新建中小學校，推進優(yōu)質教育資源由中心城區(qū)向外輻射，逐漸縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。

　　據(jù)悉，2013年，烏魯木齊市教育投入59.05億元，完成新建及改擴建項目88個。2014年教育投入預計突破60個億。

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