奧數(shù) > 小學(xué)資源庫(kù) > 教案 > 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 > 二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 > 正文
2016-11-10 17:02:20 下載試卷 標(biāo)簽:北師大版 數(shù)學(xué)教案
奧數(shù)網(wǎng):北師大版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案,依據(jù)教材文章選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)教案,為你提供全方位的優(yōu)秀教案。
教學(xué)目標(biāo):
。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度
1、體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。
2、懂得尊敬老人的傳統(tǒng)美德。
。ǘ┲R(shí)技能
1、能根據(jù)方向與距離確定兩地的相對(duì)位置。
2、能看懂簡(jiǎn)單的路線圖,會(huì)描述從一地到另一地的具體路線。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察與表達(dá),提問(wèn)與交流的能力。
(三)過(guò)程方法
創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、提問(wèn)、交流,加深對(duì)方向的辨認(rèn)。
教學(xué)重點(diǎn):
能看懂簡(jiǎn)單的路線圖。
教學(xué)難點(diǎn):
會(huì)描述從一地到另一地的具體路線。
設(shè)計(jì)思路:
情境設(shè)置—探究新知—鞏固應(yīng)用。
教法學(xué)法:
引導(dǎo)觀察法,協(xié)作交流法,操作體驗(yàn)法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件,直尺,彩筆。
教學(xué)過(guò)程:
一、情境設(shè)置。
小紅、小明、小剛?cè)タ赐先恕?br />
二、探究新知。
1、明確圖中信息。
圓點(diǎn)表示建筑物。
線段表示道路。
數(shù)量表示路程。
方向標(biāo)表示方向。
2、探究三位小朋友從家出發(fā)到敬老院的路線。
。1)自主探究。
。2)互相討論。
。3)交流匯報(bào)。
3、討論:到敬老院,誰(shuí)走得最遠(yuǎn)?誰(shuí)走得最近?
。1)同桌討論。
。2)交流結(jié)果與方法。
4、升華:看著這幅圖你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題。
(1)同桌提問(wèn)。
(2)匯報(bào)交流。
(3)適時(shí)評(píng)價(jià)。
三、鞏固應(yīng)用。
1、確定游樂(lè)場(chǎng)的位置。
。1)理解圖中的信息。
。2)討論。
。3)交流匯報(bào)(演示確定位置的方法)。
2、幫助小動(dòng)物尋寶。
。1)理解圖中的信息。
。2)討論。
(3)匯報(bào)評(píng)價(jià)。
3、幫小兔送信。
(1)理解圖中的信息。
(2)學(xué)生自主用彩筆畫(huà)出路線。
(3)交流大屏幕的路線。
。4)討論:送完信,小兔回到家一共走了多少米?
四、作業(yè)布置。
。1)給家長(zhǎng)描述自己繪制的小兔送信的路線。
。2)說(shuō)一說(shuō)從學(xué)校到軍人服務(wù)社的路線。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:@佚名
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