教材分析：
本課時是PEP小學(xué)英語六年級上冊第三單元第四課時的內(nèi)容，包括“Let’s learn” “Let’s play” “Let’s try”。課文以圖文并茂的形式呈現(xiàn)了一般將來時的表達(dá)方式。在“Let’s play” 中，學(xué)生將在小組中運用所學(xué)句型來購買書籍，具有較強的交際性。
教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識能力目標(biāo)
1.讓學(xué)生理解并運用句子“What are you going to do? I’m ....When are you going? This afternoon. .”
2.使學(xué)生能聽懂會說單詞post card, dictionary,magazine,comic book,newspaper.
3.讓學(xué)生掌握一般將來時的基本形式。
�。ǘ┣楦袘B(tài)度目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，上課要積極思考，踴躍發(fā)言．
2.培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的精神．
教學(xué)重點：
1.學(xué)會新單詞 post card, dictionary, magazine, comic book, newspaper.
2.學(xué)會一般將來時的基本表達(dá)形式be going to 句型．
3.掌握購物的基本用語．
教學(xué)難點：
1.Dictionary中字母組合tion 的發(fā)音及magazine的重音．
2.Be going to 句型在句子中的運用．
教學(xué)方法：
“任務(wù)型”教學(xué)方法。
在本課的教學(xué)中，學(xué)生要完成購買書籍這樣一個任務(wù)．這給學(xué)生創(chuàng)造了一個真實的語境去運用所學(xué)的句子進(jìn)行交際．教師安排了４個活動：單詞操練游戲、小組競賽、小組活動和購物。
教學(xué)準(zhǔn)備：
（一）教師準(zhǔn)備：１．單詞卡片。２．課件。３．各種書籍。
�。ǘ⿲W(xué)生準(zhǔn)備：各種書籍．
學(xué)習(xí)策略：
在本節(jié)課上，學(xué)生可以通過多種方法來學(xué)習(xí)并記憶單詞，如跟讀、拼讀、分音節(jié)、讀看實物說單詞、聽單詞拿實物等等．小組競賽能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵學(xué)生表現(xiàn)自己．
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)和熱身（Warm up）
1. 唱英語歌曲．
2.朗讀“口語天天練”的句子．
3.日常對話．
二、呈現(xiàn)新課（Presentation）
1. 播放課件，呈現(xiàn)單詞．學(xué)生跟讀單詞．
2.學(xué)習(xí)新單詞．
�。ǎ保┙處煄ёx單詞，學(xué)生跟讀．
�。ǎ玻┢醋x單詞．
�。ǎ常⿲W(xué)生熟讀單詞．
三、操練（Ｐractice）
1.播放課件，學(xué)生拼寫單詞．
2.教師說單詞，學(xué)生展示書籍．
3.教師展示書籍，學(xué)生說單詞．
4.聽錄音，學(xué)習(xí)句子．
5.翻譯句子．
6.分組操練句子．
7.聽力練習(xí)：Let’s try.
四、小組活動（Ａctivity）
1.播放課件，展示一組購物的動畫和對話．
1.學(xué)生朗讀對話．
3.小組中開展購物的的活動．
4.每個小組向全班展示．
五、課堂小節(jié)
1.小節(jié)本課所學(xué)內(nèi)容．
2.表揚獲勝小組及同
3.布置家庭作業(yè)．
4.布置預(yù)習(xí)新課．
板書設(shè)計：
Unit 4 What are you going to do?
What are you going todo ? I’m going to …。
When are you going ? This afternoon.
