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        北師大版語文一年級上冊課文《我的家》教學(xué)設(shè)計

        2017-01-04 16:02:00     下載試卷     標(biāo)簽:一年級語文 教案

          教學(xué)目標(biāo)

          ★感情、心態(tài)、人生價值觀——愛家人、愛朋友,同學(xué),愛國家,有大愛奉獻的精神,感受到愛的核心。

          ★讀寫字——認真學(xué)字在生活中。注意筆畫順序:先撇后捺。

          ★詞、語、句——練習(xí)句結(jié)構(gòu):我愛我的爸爸,我愛我的媽媽,他們也愛我。

          ★流利準確的加入感情朗讀課文,要求背誦。

          ★口語連接——照文章特例介紹自己的家。

          ★慣性和學(xué)習(xí)技巧——連續(xù)學(xué)習(xí)聽、讀、寫、的認字法;每天培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣。

          教學(xué)重點

          1、通過課文的朗讀,讓學(xué)者體會到親情的重要性,感受到親人付出的愛,也正要付出自己完整的愛。同時滲透愛祖國,愛集體,愛動物的教育。

          2、用耳聽、嘴讀法去識字。

          教學(xué)難點

          用聽讀法去認字。

          教學(xué)方法手段:講述、討論、演示、復(fù)述、創(chuàng)造性作業(yè)等。

          教具準備

          生字詞句卡,錄音復(fù)讀機,多媒體磁盤課件

          課時安排兩課時

          教學(xué)過程

          一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

          同學(xué)們,你們知道這個字念什么嗎?出示字卡“家”,我們每個人都有自己的家,誰來說一說你家里有什么人呢?(引導(dǎo)學(xué)生運用句式說話:我家有,有,還有。)

          剛才很多小朋友向大家介紹了家里的情況,有一位小朋友聽了以后,她也要向大家介紹自己的家,你們想聽嗎?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《我的家》。齊讀。

          二、授新課。

          1、播放課文錄音。

          2、學(xué)生打開書,右手指課文跟老師讀兩次。

          3、男生女生比賽讀。

          4、齊讀。

          5、老師讀前,學(xué)生讀后。同學(xué)們讀的真棒,我們不看書,老師讀出前邊的,看看大家能不能接著老師的背出后面的。

          6、齊背。

          師:通過讀背課文,誰能說說小女孩的家里都有誰呢?大家想不想去他家看一看?墻大家閉上眼睛,坐上火車“嗚——”“叮——”到了,請大家觀看(出示掛圖)。

          7、小女孩的爸爸媽媽在干什么呢?小女孩又在做什么呢?

          8、他們臉上是怎樣的表情(他們開心嗎?大家看,小女孩笑得最甜了,你知道為什么嗎?你能用課文中的句子說一說嗎?)(爸爸愛我……)別人愛你,你也愛別人,這就是幸福、溫暖。

          9、你們的爸爸媽媽愛你嗎?你愛自己的爸爸媽媽嗎?怎么愛(給自己做飯,輔導(dǎo)作業(yè),接送上學(xué)等;給父母倒杯水,好好學(xué)習(xí),關(guān)心父母)

          10、大家跟小女孩一樣都有一個幸福、溫暖的家,也能快樂的成長(齊讀第三句)

          11、小朋友們,在你身邊除了爸爸媽媽,還有什么人愛你,同時你也愛他們?我們現(xiàn)在說說身邊的愛。

          老師愛我。爺爺愛我。

          同學(xué)愛我。愛我。

          我也愛。我也愛。

          三、學(xué)習(xí)字詞

          1、同學(xué)們在我我們剛才學(xué)習(xí)課文的時候,有幾個調(diào)皮的字寶寶從書中跑出來,你們能認出他們嗎?

          2、出示生字卡,學(xué)生認讀,

          3、開火車讀。

          四、作業(yè)

          1、同學(xué)們今天真棒,不但背會了課文,還認識了好多字寶寶。今天回家,把這首童謠背給家長聽。

          2、在百度搜索歌曲《我愛我的家》聽唱。

          五、板書設(shè)計。

          《我的家》

          爸爸媽媽我

          幸福溫暖

          教學(xué)背景

          這節(jié)課注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀,讓學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文,聯(lián)系背誦。感受家?guī)淼臏嘏c幸福。愛親人、愛同學(xué),愛家,愛祖國,有奉獻愛的愿望,體會幸福的核心是愛使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得知識,真正將課程改革落到實處。

          教學(xué)反思

          在本節(jié)課教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的“說”并教給一定的說話方法;注重訓(xùn)練學(xué)生的“聽”,體現(xiàn)在學(xué)生互相評價這一環(huán)節(jié),打破了單一的要求學(xué)生“說”的形式。注重雙向互動,教師和學(xué)生共同活動,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃,能積極參與,形成民主和諧的氣氛。抓住“愛”這一主線,讓“愛”做主,讓學(xué)生會“說家”更懂得如何“愛家”。把口語交際課與寫話訓(xùn)練巧妙結(jié)合,使學(xué)生學(xué)會說話的同時學(xué)會寫一段完整的話,為寫作打好基礎(chǔ)、作好鋪墊。

          本節(jié)課我也看到自己在教學(xué)方面存在著一些需改進之處:

          1、課堂上,學(xué)生的語言表達不夠規(guī)范時教師應(yīng)及時糾正,進行正確的引導(dǎo)。

          2、應(yīng)做到注重每個學(xué)生的發(fā)展,對于個別口語表達能力差的同學(xué),要多做指導(dǎo)。

        來源:奧數(shù)網(wǎng)

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