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        北師大版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課文《我的家》教學(xué)設(shè)計(jì)

        2017-01-04 16:02:00     下載試卷     標(biāo)簽:一年級(jí)語(yǔ)文 教案

          教學(xué)目標(biāo)

          ★感情、心態(tài)、人生價(jià)值觀——愛(ài)家人、愛(ài)朋友,同學(xué),愛(ài)國(guó)家,有大愛(ài)奉獻(xiàn)的精神,感受到愛(ài)的核心。

          ★讀寫(xiě)字——認(rèn)真學(xué)字在生活中。注意筆畫(huà)順序:先撇后捺。

          ★詞、語(yǔ)、句——練習(xí)句結(jié)構(gòu):我愛(ài)我的爸爸,我愛(ài)我的媽媽,他們也愛(ài)我。

          ★流利準(zhǔn)確的加入感情朗讀課文,要求背誦。

          ★口語(yǔ)連接——照文章特例介紹自己的家。

          ★慣性和學(xué)習(xí)技巧——連續(xù)學(xué)習(xí)聽(tīng)、讀、寫(xiě)、的認(rèn)字法;每天培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣。

          教學(xué)重點(diǎn)

          1、通過(guò)課文的朗讀,讓學(xué)者體會(huì)到親情的重要性,感受到親人付出的愛(ài),也正要付出自己完整的愛(ài)。同時(shí)滲透愛(ài)祖國(guó),愛(ài)集體,愛(ài)動(dòng)物的教育。

          2、用耳聽(tīng)、嘴讀法去識(shí)字。

          教學(xué)難點(diǎn)

          用聽(tīng)讀法去認(rèn)字。

          教學(xué)方法手段:講述、討論、演示、復(fù)述、創(chuàng)造性作業(yè)等。

          教具準(zhǔn)備

          生字詞句卡,錄音復(fù)讀機(jī),多媒體磁盤(pán)課件

          課時(shí)安排兩課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程

          一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

          同學(xué)們,你們知道這個(gè)字念什么嗎?出示字卡“家”,我們每個(gè)人都有自己的家,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你家里有什么人呢?(引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句式說(shuō)話:我家有,有,還有。)

          剛才很多小朋友向大家介紹了家里的情況,有一位小朋友聽(tīng)了以后,她也要向大家介紹自己的家,你們想聽(tīng)嗎?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《我的家》。齊讀。

          二、授新課。

          1、播放課文錄音。

          2、學(xué)生打開(kāi)書(shū),右手指課文跟老師讀兩次。

          3、男生女生比賽讀。

          4、齊讀。

          5、老師讀前,學(xué)生讀后。同學(xué)們讀的真棒,我們不看書(shū),老師讀出前邊的,看看大家能不能接著老師的背出后面的。

          6、齊背。

          師:通過(guò)讀背課文,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)小女孩的家里都有誰(shuí)呢?大家想不想去他家看一看?墻大家閉上眼睛,坐上火車“嗚——”“叮——”到了,請(qǐng)大家觀看(出示掛圖)。

          7、小女孩的爸爸媽媽在干什么呢?小女孩又在做什么呢?

          8、他們臉上是怎樣的表情(他們開(kāi)心嗎?大家看,小女孩笑得最甜了,你知道為什么嗎?你能用課文中的句子說(shuō)一說(shuō)嗎?)(爸爸愛(ài)我……)別人愛(ài)你,你也愛(ài)別人,這就是幸福、溫暖。

          9、你們的爸爸媽媽愛(ài)你嗎?你愛(ài)自己的爸爸媽媽嗎?怎么愛(ài)(給自己做飯,輔導(dǎo)作業(yè),接送上學(xué)等;給父母倒杯水,好好學(xué)習(xí),關(guān)心父母)

          10、大家跟小女孩一樣都有一個(gè)幸福、溫暖的家,也能快樂(lè)的成長(zhǎng)(齊讀第三句)

          11、小朋友們,在你身邊除了爸爸媽媽,還有什么人愛(ài)你,同時(shí)你也愛(ài)他們?我們現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)身邊的愛(ài)。

          老師愛(ài)我。爺爺愛(ài)我。

          同學(xué)愛(ài)我。愛(ài)我。

          我也愛(ài)。我也愛(ài)。

          三、學(xué)習(xí)字詞

          1、同學(xué)們?cè)谖椅覀儎偛艑W(xué)習(xí)課文的時(shí)候,有幾個(gè)調(diào)皮的字寶寶從書(shū)中跑出來(lái),你們能認(rèn)出他們嗎?

          2、出示生字卡,學(xué)生認(rèn)讀,

          3、開(kāi)火車讀。

          四、作業(yè)

          1、同學(xué)們今天真棒,不但背會(huì)了課文,還認(rèn)識(shí)了好多字寶寶。今天回家,把這首童謠背給家長(zhǎng)聽(tīng)。

          2、在百度搜索歌曲《我愛(ài)我的家》聽(tīng)唱。

          五、板書(shū)設(shè)計(jì)。

          《我的家》

          爸爸媽媽我

          幸福溫暖

          教學(xué)背景

          這節(jié)課注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀,讓學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文,聯(lián)系背誦。感受家?guī)?lái)的溫暖與幸福。愛(ài)親人、愛(ài)同學(xué),愛(ài)家,愛(ài)祖國(guó),有奉獻(xiàn)愛(ài)的愿望,體會(huì)幸福的核心是愛(ài)使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得知識(shí),真正將課程改革落到實(shí)處。

          教學(xué)反思

          在本節(jié)課教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的“說(shuō)”并教給一定的說(shuō)話方法;注重訓(xùn)練學(xué)生的“聽(tīng)”,體現(xiàn)在學(xué)生互相評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié),打破了單一的要求學(xué)生“說(shuō)”的形式。注重雙向互動(dòng),教師和學(xué)生共同活動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃,能積極參與,形成民主和諧的氣氛。抓住“愛(ài)”這一主線,讓“愛(ài)”做主,讓學(xué)生會(huì)“說(shuō)家”更懂得如何“愛(ài)家”。把口語(yǔ)交際課與寫(xiě)話訓(xùn)練巧妙結(jié)合,使學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)話的同時(shí)學(xué)會(huì)寫(xiě)一段完整的話,為寫(xiě)作打好基礎(chǔ)、作好鋪墊。

          本節(jié)課我也看到自己在教學(xué)方面存在著一些需改進(jìn)之處:

          1、課堂上,學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)不夠規(guī)范時(shí)教師應(yīng)及時(shí)糾正,進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

          2、應(yīng)做到注重每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,對(duì)于個(gè)別口語(yǔ)表達(dá)能力差的同學(xué),要多做指導(dǎo)。

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