教學(xué)內(nèi)容：

　　聲母zh、ch、sh、r

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)zh ch sh r 4聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)；學(xué)會(huì)zh ch sh r與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)；學(xué)會(huì)zhi chi shi ri4個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)；認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。

　　2.過(guò)程與方法：通過(guò)形式多樣的拼讀，激發(fā)學(xué)習(xí)拼音的興趣。

　　3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在教學(xué)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)合作，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　聲母zh、ch、sh、r的發(fā)音。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　zhi、chi、shi、ri的整體認(rèn)讀是難點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1.認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu、zi、ci、si。

　　2.復(fù)習(xí)三拼音guo、duo、kuo、zuo、cuo、suo。

　　二、學(xué)習(xí)聲母zh及其音節(jié)。

　　1.看圖，圖上畫(huà)了什么？

　　2.讀音。范讀 齊讀 指名讀

　　3.識(shí)形�？磮D，編兒歌，記形狀。

　　4.出示整體認(rèn)讀音節(jié)zhi，自由讀，指名讀。

　　讀zh――zhi，注意區(qū)分讀音的不同。

　　出示：zhī、zhí、zhǐ、zhì

　　指名讀，開(kāi)火車(chē)讀。

　　5.出示音節(jié)“zha、zhe、zhu、zhuo”

　　自由讀，指名讀，齊讀。

　　6.出示帶調(diào)音節(jié)zhí、zhū、zhù、zhuó。小組合作學(xué)習(xí)。

　　7.檢查。

　　8.練習(xí)。老師說(shuō)音節(jié)，學(xué)生拼讀。

　　三、學(xué)習(xí)聲母ch及其音節(jié)。

　　方法同上。

　　用音節(jié)組詞。

　　四、書(shū)寫(xiě)。

　　寫(xiě)聲母zh、ch及其音節(jié)zhi、chi、zhá、zhǔ、chí、chè

　　可以老師說(shuō)音節(jié)，學(xué)生拼讀，然后再寫(xiě)。

　　五、學(xué)習(xí)聲母sh、r及其音節(jié)。

　　方法同zh、ch的學(xué)法。

　　用shī、shā、shù、rè、ruò、rú組詞。

　　六、看圖。

　　1.圖上畫(huà)了誰(shuí)在干什么？誰(shuí)在怎樣的干什么？

　　2.出示音節(jié)詞，自由讀，指名讀。

　　3.去掉拼音讀。

　　4.去掉詞語(yǔ)讀。（學(xué)習(xí)生字：出讀書(shū)騎車(chē)）

　　5.用“出車(chē)書(shū)”組詞。

　　七、學(xué)兒歌。

　　1.出示音節(jié)。自由讀，指名讀，齊讀。

　　2.自由讀兒歌，指名讀，齊讀。

　　3.學(xué)習(xí)生字“的話”。出示生字，你是怎樣記住的？

　　用生字“話”組詞。

　　4.生字練習(xí)。

　�。�1）在圖上和兒歌中找到本課的生字，用橫線畫(huà)出來(lái)。

　�。�2）貼生字卡片，找兩名學(xué)生上臺(tái)做找朋友的游戲。

　　老師出示生字，其余學(xué)生齊讀生字，讓這兩名學(xué)聲指出該生字，看誰(shuí)找的快。

　　5.背誦兒歌。

　　自由背，同桌互背，男女生比賽背。

　　八、課堂總結(jié)

　　這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了聲母zh、ch、sh、r的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)，同學(xué)們要掌握它們的讀寫(xiě)要領(lǐng)。

　　九、作業(yè)

　　課后練習(xí)讀聲母zh、ch、sh、r練習(xí)書(shū)寫(xiě)拼音。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　zh、ch、sh、r

　　zhī、zhí、zhǐ、zhì

　　zha、zhe、zhu、zhuo

　　zhi、chi、zhá、zhǔ、chí、chè