一、積累運用。30分

　　1、讀拼音寫詞語。6分

　　kāng    

　�。� ）慨

　　（ ）復(fù)

　　biàn    

　�。� ）論

　�。� ）別

　　wéi    

　　（ ）一

　�。� ）幕

　　yù    

　　抵（ ）

　　監(jiān)（ ）

　　xié    

　　（ ）作

　　威（ ）

　　jùn    

　�。� ）俏

　　（ ）馬

　　2、看我七十二變�。ㄒ蛔侄嗔x）。3分

　　“負”，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母________；用部首查字法，應(yīng)先查部首______，再查____畫。“負”在字典中有這幾種解釋：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠錢；（6）敗，跟“勝”相反；（7）違背，背棄

　　“廉頗負荊請罪”中的“負”應(yīng)選第______種解釋；“小牛隊負于黃蜂隊”中的“負”應(yīng)選第_______種解釋；“如今，他已經(jīng)負債累累”的“負”應(yīng)選第_______種解釋。

　　3、趣味詞語。仿照例子，根據(jù)詞的不同意思，補充上一個字。4分

　　例：狼藉（形容亂七八槽，雜亂不堪的樣子。）

　�。�1）蜂_______ （形容人多，朝一個方向走去。）

　�。�2）雀_______ （比喻活潑，蹦蹦跳跳。）

　�。�3）雁_______ （比喻守紀律，有秩序。）

　�。�4）烏_______ （比喻無組織無紀律地在一起。）

　　4、選詞填空。2分

　　典型　　典范

　�。�1）馬克思和恩格斯是世界上為了崇高事業(yè)共同合作的（�。�，他們合作最真誠，合作時間最長，對世界的貢獻最大。

　�。�2）趙本山在他表演的前期小品中，穿的是（�。┑谋狈睫r(nóng)民服裝。

　　5、在括號里加上合適的關(guān)聯(lián)詞。2分

　�。�1）（   ）上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧，（   ），可以說交響樂團是合作的典范。

　�。�2） 海洋是個聚寶盆。人類（   ）保護海洋，珍惜海洋資源，海洋（   ）會樂于作出它的貢獻。

　　6、我會創(chuàng)作。1+2分

　　（1）什么是合作呢？顧名思義，互相配合，共同把事情辦好。什么是寬容呢？顧名思義，寬容就是_______。

　�。�2）你是學生，就要和同學一起學習，一起游戲，共同完成學業(yè)；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù)；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓練，共同保衛(wèi)我們的祖國；你是________，________；你是_________，_________。

　　7、把陳述句改寫成反問句。2分

　�。�1）不合作就很難有什么成就。

　　______________________________________

　�。�2）這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。

　　______________________________________

　　8、 課文傳真。8分

　　（1）不入虎穴，______________。

　　欲知山中事，________________。

　　______________，近山識鳥音。

　　勿以惡小而為之，______________。

　�。�2）《夜晚的實驗》一文，講的是意大利科學家斯帕拉捷， 通過夜間實驗，了解了 __________ 在夜間飛行，捕捉食物，是靠________來_______ ，確認目標的！

　�。�3）“成功的合作，不僅要有_______，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有_________。”我覺得現(xiàn)代人除了要學會合作，還要學會________，學會_________，學會_______......

　�。�4）從斯帕拉捷一次又一次的實驗中，我感受到他是一個_________的人。還有一些科學家也具有這樣的精神，如：_______、________。

　　二、閱讀欣賞。

　　（一）《海洋―――２１世紀的希望》節(jié)選 19分

　　你知道嗎？當飛上太空的宇航員回眸我們的地球時，他們發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”。

　　蔚藍色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會誕生以來，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來，也會無情地（ ）船只，（ ）海堤，（ ）沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災(zāi)難。

　　千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前，人們只能 “望洋興嘆”。

　　1、寫出下列詞語的近反義詞。（3分）

　　近：誕生（ ） 便利（ ） 回眸（ ）

　　反：密切（ ） 慷慨（ ） 豐富（ ）

　　2、把下面的詞語正確填寫到短文中的橫線上。（3分）

　　毀滅　　 掀翻　　 沖垮

　　3、按要求寫詞語：4分

　　描寫海水浪大：______、______、______、

　　描寫海面寬廣：______、______、______、

　　4、摘抄能夠概括這段文字主要內(nèi)容的一句話。2分

　　_____________________________________

　　5、海洋的“喜”表現(xiàn)在①______，②_____海洋的“怒”表現(xiàn)在①______，②_____，③______計2分

　　6、“海洋------21世紀的希望”中破折號的作用是_______ 。1分

　　7、 “望洋興嘆”出自_______ 意思是：_________2分

　　寫出“望洋興嘆”的兩個近義詞：________ 、_________1分

　　用“望洋興嘆”造句。1分

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　　（二）人類的老師 21分

　　科學家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達�？梢哉f，蝙蝠是人類的“老師”。

　　其實，自然界可以充當人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？

　　人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天�？茖W家認真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機。30年以后，由于飛機速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象，造成機毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜓早就解決了這個問題。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵。要是早知道這一點，科學家可以少花多少精力��！現(xiàn)在，飛機設(shè)計師吸取了這一教訓，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機。

　　從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學家們。仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”。而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設(shè)計，大大提高了輪船航行的速度。

　　一個人握住一個雞蛋使勁地捏，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅固呢？科學家懷著極大的興趣研究了這個問題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點中，設(shè)計出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂和北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。

　　此外，人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克……

　　廣大生物界真是人類的好“老師”��！

　　1、給加點字選擇正確的讀音，在后面的括號里打“√”，并用另一種讀音組一個詞。4分

　　模仿    

　　mó （�。�

　　mú （�。�

　　薄殼    

　　bó （�。�

　　báo （�。�

　　2、聯(lián)系上下文，理解詞語意思。4分

　　輕而易舉：___________________________

　　“流線體”：_________________________

　　3、按要求改變句型。6分

　�、俟こ處煾倪M了船體的設(shè)計。

　　改為“把”字句：____________________

　　改為“被”字句：____________________

　�、谧匀唤缈梢猿洚斎祟�“老師”的生物何止蝙蝠一種？

　　改為陳述句：________________________

　�、邸�廣大生物界真是人類的好“老師”啊！

　　改為反問句：________________________

　　4、概括第3自然段的段意。2分

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　　5、科學家從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得到啟示，解決了實際生活中的哪些問題？3分

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　　6、舉兩例來說說你知道的本文內(nèi)容以外的人類的“老師”。2分

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　　三、妙筆生花。30分

　　以下兩題中任選一題

　　1、海洋有無窮無盡的奧秘等待我們?nèi)ソ议_，未來可以在海底建設(shè)城市，假如你就是工程師，你打算建設(shè)一個怎樣的海底城市？

　　2、現(xiàn)在的小學生近視的人數(shù)是越來越多了，如果不配眼鏡，上課就看不清黑板，很麻煩。未來的孩子上課還會有這種情況嗎？請你展開想象，以《未來的教室》為題寫一篇作文。

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