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        北師大版一年級語文下冊《看花燈》教案

        2017-03-02 10:29:47     下載試卷     標(biāo)簽:北師大版 語文教案

          教材分析:

          本課是緊密聯(lián)系《元宵節(jié)》一課安排的,較前一篇兒歌稍長些,稍難些。在兒歌內(nèi)容的理解上也有一定的難度,需要教師的指導(dǎo),查閱大量的資料。本課生字有15個要求認(rèn)識,8個要求既會認(rèn)又會寫。在會認(rèn)的15個生字中大部分字型比較復(fù)雜,是教學(xué)的難點,教學(xué)時仍要加強與生活的聯(lián)系,通過多種途徑、方法來識字,增加識字的樂趣。

          教學(xué)目的:

          1.認(rèn)識15個生字,會寫8個生字。學(xué)習(xí)“目”字旁。

          2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

          3.在讀課文中培養(yǎng)學(xué)生的想象力,激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。

          教學(xué)重點:

          認(rèn)識生字。

          教學(xué)難點:

          有感情地讀、背兒歌。

          學(xué)生分析:

          學(xué)生能借助拼音自學(xué)生字,會用多種方法識字,有一定的學(xué)習(xí)能力,兒歌中有的生字學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識。

          課前準(zhǔn)備:

          投影儀、錄音機

          教學(xué)課時:

          2課時

          第一課時

          一、導(dǎo)課

          1.背誦《元宵節(jié)》

          2.你知道今年的元宵節(jié)是公歷的哪一天?除了吃元宵外,元宵節(jié)還有什么活動,你知道嗎?

          今天,老師就帶你們?nèi)タ椿簦脝幔?br />
          二、學(xué)習(xí)兒歌、生字

          1.出示投影(兒歌)

          你記住了什么?

          2.學(xué)習(xí)兒歌

          文中寫了什么樣的花燈?你還看過什么樣的花燈?

          3.出示生字;正音

          指名背

          指名說

          自學(xué)兒歌,不會的請拼音幫忙

          齊讀、分組讀

          遇到不認(rèn)識的生字問同學(xué)、老師或查書中的查字表

          小組用生字組詞、說話

          4、游戲:找朋友

          每人一個花燈(里面有字),找朋友猜字。猜對了送給他花燈。不會的請教生字的讀音。

          5、教師小結(jié)

          在這節(jié)課中同學(xué)們都學(xué)到了哪些知識?同學(xué)們通過自己的努力,查閱了很多資料,老師很高興。現(xiàn)在老師布置一個小任務(wù):在讀兒歌時,有什么讀不懂的地方找出來,問一問下節(jié)課來解決好嗎?學(xué)生游戲。

          學(xué)生游戲

          實踐作業(yè)自制花燈

          板書設(shè)計:

          看花燈

          元宵夜,看花燈,大街小巷人歡騰。

          紙糊的金魚吐泡泡,紗做猴子眨眼睛。

          走馬燈里貓追鼠,荷花燈上立蜻蜓。

          各種彩燈真奇妙,明年我也做花燈。

          第二課時

          一、復(fù)習(xí)

          1.出示生字卡片

          夜、燈、街、紙、金、

          吐、立、各、奇、彩

          2.放音樂

          二、新授

          1、解決對兒歌內(nèi)容不理解的地方

         。1)由學(xué)生提出不理解的詞語或句子

          走馬燈、貓追鼠、立蜻蜓等等

         。2)在教師的指導(dǎo)下學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)

         。3)小組匯報學(xué)習(xí)結(jié)果

         。4)教師針對學(xué)生的理解、掌握情況進行小結(jié)。

          2、兒歌,進一步體會、理解

          看花燈

          元宵夜,看花燈,大街小巷人歡騰。

          紙糊的金魚吐泡泡,紗做的猴子眨眼睛。

          走馬燈里貓追鼠,荷花燈上立蜻蜓。

          各種彩燈真奇妙,明年我也做花燈。

          3、認(rèn)識生字

          從兒歌中找出生字

          夜、燈、街、紙、金、吐、立、各、奇、彩、花、真、年(指名讀)

         。ǎ保⿲⑦@些字分成4組進行小組討論學(xué)習(xí),看看哪個小組能開動腦筋,想辦法把這些字最快記住。(小組學(xué)習(xí))

         。ǎ玻﹨R報學(xué)習(xí)成果,學(xué)生交流記字方法

         。ǎ常┙處熞龑(dǎo)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中注意識字的好方法,及時積累,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          4、學(xué)寫花、燈、金三個字

          5、小結(jié)本課內(nèi)容

          教師引導(dǎo)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中注意識字的好方法,及時積累,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          開火車讀生字卡片

          指名背誦兒歌

          小組討論

          學(xué)生匯報

          學(xué)生自由朗讀

          夜、燈、街、紙、金、吐、立、

          各、奇、彩、花、真、年

          二、學(xué)習(xí)書寫生字

          1.猜字游戲

          想好一個字,讓同位猜,猜不出,加以提示(用字形、動作、表情提示)

          2.分析字形;出示生字

          學(xué)習(xí)“目”字旁

          填表

          出示生字:花、燈、吐、金、各

          3.觀察生字在田字格中的位置

          觀察“年”

          4.教師范寫

          5.教師指導(dǎo)書寫

          指名讀

          同位游戲

          偏旁表示的意思例字

          目眼睛眼眨

          說出是怎樣記住這些生字的。

          這些生字分別有幾筆?

          這些生字的筆順你知道嗎?

          學(xué)生說一說生字在田字格中的位置

          描一描,寫一寫

          學(xué)生觀察

          學(xué)生書寫

          實踐作業(yè)書寫生字

          板書設(shè)計:

          看花燈

          花、燈、金、吐、立、各、真、年

        來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:@佚名

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