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        北師大版一年級語文下冊《珍貴的紀(jì)念》教案

        2017-03-02 10:50:17     下載試卷     標(biāo)簽:北師大版 語文教案

          教學(xué)目標(biāo):

          1.通過學(xué)習(xí)本課,讓學(xué)生樹立愛護(hù)公物、愛護(hù)建筑物的良好習(xí)慣。

          2.認(rèn)識珍、貴等15個生字,繼續(xù)培養(yǎng)識字能力。

          3.能比較熟練地讀課文,鼓勵學(xué)生有感情地朗讀。

          4.綜合活動:討論我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)動植物。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          1.認(rèn)識15個生字。

          2.在讀中體會小刺猬留下了什么紀(jì)念?為什么“它是珍貴的紀(jì)念”?

          3.區(qū)分易錯字“該”與“刻”。

          教具準(zhǔn)備:

          小刺猬圖片,生字卡片,課件

          教學(xué)過程

          一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣。

          同學(xué)們,我們的祖國遼闊廣大,有很多美麗的地方,可以讓人們?nèi)バ蕾p。伴隨著音樂,教師展示圖片:

          熱愛旅游的人們到處去欣賞祖國的秀麗景色。你們喜歡旅游嗎?都去過什么地方?看到過什么景色?你是怎樣留紀(jì)念的?(學(xué)生紛紛回答)

          有一群小動物在山坡上蓋了一間漂亮的小亭子,它們是怎么留紀(jì)念的呢?我們一起來聽一聽。

          二、師生共同參與合作探究

         。ㄒ唬├首x課文,了解內(nèi)容。

          1.聽讀課文,邊聽邊看大屏幕。放課件和錄音:

          2.喜歡這個故事嗎?你能自己讀課文嗎?

          學(xué)生自由讀課文,拿筆用自己喜歡的方式把不認(rèn)識的字標(biāo)出來。

          3.誰有好辦法來認(rèn)識這些字?

          學(xué)生歸類出看拼音識字、問老師、問同學(xué)、聯(lián)系上下文猜字、利用查字表識字等辦法。

          4.請同學(xué)們用你喜歡的識字方法認(rèn)字,如果這些字你都認(rèn)識了,請你讀一讀課文。

          5.游戲:“好朋友,合作學(xué),團(tuán)結(jié)起來收獲多”:學(xué)生自愿結(jié)合成小組,在小組內(nèi)學(xué)生自己商量讀書的方式,并且在小組內(nèi)檢查生字認(rèn)字情況,進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

          點(diǎn)評:鼓勵學(xué)生在游戲中進(jìn)行合作學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生

          6.小組匯報(bào)讀書情況。

          7.第二年春天來到的時候,亭子周圍鮮花盛開,蝴蝶飛舞,小動物們又到小亭子來玩。

          出示課件:

          小刺猬留下了什么紀(jì)念?為什么這才是最珍貴的紀(jì)念?小組合作,進(jìn)行討論交流。

          貼小刺猬圖:

          點(diǎn)評:通過討論,明確小刺猬留下的紀(jì)念是什么,幫助學(xué)生樹立愛護(hù)公物的良好習(xí)慣。

          8.小刺猬留下的紀(jì)念這樣美麗,你想怎樣讀?學(xué)生進(jìn)行朗讀練習(xí),在師生互評中進(jìn)行美讀。

          點(diǎn)評:通過進(jìn)行各種方式的評讀,學(xué)生學(xué)會了欣賞別人,同時通過朗讀讓學(xué)生再次感悟到了這份紀(jì)念的珍貴

         。ǘ┥譁y試,游戲識字。

          1.抽讀本課的生字卡片,篩選學(xué)生易錯字。

          2.小組合作學(xué)習(xí)篩選出的生字。

          3.游戲:美化環(huán)境,大家來:在黑板上貼有鮮花和綠草的圖片,圖片的背后貼有學(xué)生篩選出的易錯字,學(xué)生用識字方法記住了這個字,就把這個字貼在事先準(zhǔn)備好的大花壇里。

          在游戲中進(jìn)行組詞,說話練習(xí)。

          點(diǎn)評:鼓勵學(xué)生采用多種方法進(jìn)行識字,可以分析字型,可以猜字謎,可以用動作記,可以畫畫記,在游戲中學(xué)生的識字興趣被激發(fā)起來。

         。ㄈ┮龑(dǎo)學(xué)生觀察,指導(dǎo)書寫。

          1.出示本課要寫的字,讓學(xué)生說一說哪些字最容易寫錯?

          學(xué)生比較“刻”和“該”在字形上的區(qū)別。

          2.老師范寫“該”。

          3.讓學(xué)生自己寫一個“該”,并試著自己寫一個“刻”。

          三、口語練習(xí),綜合活動。

          1.齊讀全文,想一想“你認(rèn)為小刺猬怎樣?”你打算以后怎樣做?

          2.老師帶大家到公園里玩一玩。

          課件展示:

          美麗的公園里有什么?三塊牌子上應(yīng)該寫什么?學(xué)生分組討論,每組推薦一名學(xué)生說一說。

          3.向?qū)W生發(fā)出倡議,鼓勵學(xué)生用自己的實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)公物。

          點(diǎn)評:在口語綜合活動中,再次對學(xué)生進(jìn)行了保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)公物的教育。

        來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:@佚名

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