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        北師大版四年級語文下冊《江畔獨步尋花》教案

        2017-03-02 12:03:39     下載試卷     標簽:北師大版 語文教案

          教學(xué)目標:

          知識與技能

          1.會寫4個生字。

          2.讀背古詩。

          3.能根據(jù)詩句的描繪想像畫面。

          過程與方法:

          通過聽、說、讀、背等方式,進行語言文字的積累和訓(xùn)練。

          情感態(tài)度與價值觀:

          體會詩中表達的思想感情。

          重點:

          在讀中理解詩句的意思。

          難點:

          體會詩人表達的思想感情。

          教法:

          導(dǎo)讀、導(dǎo)析法。

          學(xué)法:

          自讀自悟、合作、交流法。

          教學(xué)準備:

          朗讀錄音磁帶、投影片。

          教學(xué)過程:

          一、從《清明》導(dǎo)入

          1. 齊背《清明》。

          2. 回憶學(xué)法。

          請同學(xué)們好好回憶一下,上節(jié)課我們是怎樣學(xué)習(xí)《清明》這首詩的?

         。1)將古詩讀通、讀順,讀出節(jié)奏。

         。2)借助工具書邊讀邊理解詩意。

         。3)認真賞讀,體會詩文所表達的思想感情。

         。4)表演讀、交流。

          3.板書課題:江畔獨步尋花

          二、走進古詩

          1. 簡介作者。(學(xué)生利用課前收集的資料介紹)

          2. 學(xué)生初讀古詩,體會詩人的情感。

          三、初讀《江畔獨步尋花》

          1. 學(xué)生各自試著朗讀《江畔獨步尋花》。

          2. 聽錄音帶,劃出節(jié)奏。

          3. 投影播放文中插圖,并配以朗讀錄音,說說自己的體會。

          四、品讀《江畔獨步尋花》

          1. 學(xué)生邊讀邊結(jié)合文中插圖展開想象。

          2. 同桌或小組間互相說一說詩意。

          3. 全班交流

          (1)黃師塔前江水東,春光懶困倚微風(fēng)。

          黃師塔前的江水向東流去,春光把人熏得又懶又困,我倚仗著暖洋洋的春風(fēng)在游春。

          (2)桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅?

          桃花一叢一叢地盛開著,仿佛是沒有主人,你究竟是喜愛深紅色的桃花還是那淺紅色的桃花呢?

          五、感悟春光美

          1. 學(xué)習(xí)了這首詩后,你有什么感想?

          2. 把這美麗的春景圖畫一畫。

        來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:@佚名

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