一、看拼音寫詞語(yǔ)。
nuó yí
zhēng róng
kū wěi
zhǎn lǎn
duàn liàn
二、用“√”給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
徘徊（huí huái）
模仿 （mó mú）
旋轉(zhuǎn)（zhuān zhuàn）
縈繞（yíng yín）
曲線（qū qǔ）
摻和（chān cān）
三、按查字典的要求填空。
“鼎”按部首查字法，應(yīng)先查_______ 部，再查_______ 畫；按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母_______ ，再查音節(jié)_______ 。“鼎”在字典中的解釋有：A、古代煮東西的器物；B、顯赫、盛大；C、正當(dāng)、正在。在“鼎盛”一詞中應(yīng)選_______ 解釋，在“三國(guó)鼎立” 一詞中應(yīng)選_______ 解釋。用“鼎”字再組兩個(gè)成語(yǔ)：______________ 、______________ 。
四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。
無(wú)（ ）無(wú)故
�。� ）無(wú)虛席
�。� ）擁而至
�。� ）生機(jī)
驚心動(dòng)（ ）
養(yǎng)尊處（ ）
五、用“賞”字組詞并填在下面的句子中。
1、春節(jié)期間，爸爸帶我到中山公園（ �。┝嗽谶@里舉行的全市花卉展覽。
2、叔叔送給我一張巴西國(guó)家隊(duì)對(duì)中國(guó)國(guó)家隊(duì)的足球賽票，使我有幸坐在工人體育場(chǎng)的看臺(tái)上（ �。┑揭粓�(chǎng)高水平的精彩球賽，真是太開心了。
3、我正在（ �。┮徊繒�(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)向的玩具小汽車，媽媽叫我都沒(méi)有聽見。
六、寫出下列句子的說(shuō)明方法。（填序號(hào)）
A．舉例子
B、列數(shù)字
C、打比方
D作比較
1、正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。（ ）
2、一幢竹樓最主要的是中柱。中柱一般是8根。（ ）
3、一百至二百多間房屋如橘瓣?duì)钆帕校季志鶆�，宏偉壯觀。（ ）
七、按要求寫句子。
1．身無(wú)分文的唐東杰布在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。（縮句）
_____________________________
2 和田維吾爾人生活很苦。和田維吾爾人感覺很甜。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話。）
_____________________________
3、仿寫：過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。
過(guò)去的日子如 _________，_______。
4、洶涌的江水沖上堤岸。
改為擬人句：__________________
八、日積月累。
1、人非生而知之者，______________？ 《師說(shuō)》
2、甘瓜苦蒂，______________。 《墨子》
3、“ 爆竹聲中一歲除，______________。”選自宋朝______________寫的《元日》，寫的是 ______________時(shí)的情景。 你還知道我國(guó)哪些傳統(tǒng)節(jié)日？以及描寫這些節(jié)日的詩(shī)句？括號(hào)里寫節(jié)日，后面寫詩(shī)句。
�。� ）_________：_________ ，_________ 。
九、課文內(nèi)容我知道：補(bǔ)充填空，并用線連接相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。
《手指》 告訴我們要有一顆獨(dú)立自主的心
林清玄《 》 闡明“團(tuán)結(jié)就是力量”的人生道理
豐子愷 《頂碗少年》 蘊(yùn)含“失敗乃成功之母“的哲理
趙麗宏《 》 說(shuō)明時(shí)間飛逝，應(yīng)珍惜時(shí)間。
十、“以日初出遠(yuǎn)而日中時(shí)近”的小孩其理由是：
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十一、閱讀文段，回答問(wèn)題。
后來(lái)聽母親說(shuō)，軍（伐 閥）張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書（籍 藉）和文件燒掉。才過(guò)了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都不安，為這位工友著急。
局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō) 不是常對(duì)你說(shuō)嗎 我是不能輕易離開北京的 你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候 這里的工作多么重要 我哪能離開呢 母親只好不再說(shuō)什么了。
1、把文中不合適的字用“_____”刪去。
2、給文中劃?rùn)M線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。
3、“我哪能離開呢？”這句話的意思是：
_____________________________
4、“你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。”對(duì)這句話的理解正確的是（ ）
A.現(xiàn)在是局勢(shì)非常緊張的時(shí)候
B.現(xiàn)在是不能離開北京的時(shí)候
C.不知道現(xiàn)在是什么時(shí)候
十二、閱讀短文，回答問(wèn)題。
敬重卑微
�、傥遗既蛔x到一篇英文課文，講的是螞蟻。
�、谖浵伡易搴秃湍滥�，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠�，荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩（zhì yì）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。
�、郛�(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎 ？
④眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。
�、菝孔x起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jí jǐ）流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
�、藜偃鐩](méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆滅。
⑦生命的渺小，體力的（單薄 卑微 微�。┎](méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄 卑微 微薄）也不能決斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微薄）的力量，忽視了內(nèi)在的精神。
�、嗑粗乇拔�，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小，說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄，玩世不恭？
⑨世上稱得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤（tí dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
注釋：
卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把現(xiàn)實(shí)社會(huì)放在眼里，對(duì)什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。
1、將短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語(yǔ)劃掉。
2、第⑨自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
3、'和睦'可重疊成'和和睦睦'，'忙碌'可重疊成'忙忙碌碌'，這樣重疊后，意思有什么不同 ？（ ）'偉大，深刻，模糊'這三個(gè)詞語(yǔ)中能這樣重疊的詞是 （ ）。
4、短文中共有三個(gè)問(wèn)句。
第一個(gè)是設(shè)問(wèn)句，它在文中起（ ）作用，第（ ）自然段是這個(gè)設(shè)問(wèn)句的回答。
第二個(gè)是反問(wèn)句，改成陳述句應(yīng)為（ ） 。
第三個(gè)也是反問(wèn)句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們要（ ）
5、讀第⑤，第⑥自然段，按要求回答問(wèn)題。
�。� 1）第⑤自然段中'每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)'這句話與前文的哪一句相照應(yīng)。用' ~~~~~'畫出。
�。� 2）螞蟻家庭'抱成團(tuán)'逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了什么精神？
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十三、習(xí)作。
手指、楊柳……這些我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的普通事物，在作家們筆下變得饒有趣味，引人深思。我們身邊還有許多普通事物值得寫，選擇一個(gè)能使你有所感觸的寫一寫，要寫清事物特點(diǎn)和你從中得到的感悟。
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