珍惜青春

　　★一個流浪漢嗚嗚地哭著，時光老人問：“你是誰 為什么哭 ”

　　流浪漢說：“我少年時代玩玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！”

　　時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”

　　“返老還童 ”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一次青春，我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。

　　驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成了一個十來歲的少年，背上還背著書包呢。

　　他想起自己剛才的話，便向熟悉的一所學(xué)校走去。路上他看到幾個孩子在玩玻璃球，不禁手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔地痛苦起來，正巧，他又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給他一個青春。“我做了一件蠢事！”時光老人冷笑著說，“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命！”

　　時光老人非常生氣。從此，他給每個人的時間都是一樣，誰也別想多一分一秒。

　　1、寫出下列詞語的近義詞。

　　哀求（    ）

　　勤奮（    ）

　　懊悔（    ）

　　消失（    ）

　　2、根據(jù)意思寫出文中的詞語。

　　由衰老恢復(fù)青春。（    ）

　　什么都沒有，多用來形容非常貧窮。（    ）

　　3、流浪漢做錯了什么？

　　    

　　4、用“‖”把這篇文章分為三段，并寫出段意。

　　第一段（1～4自然段）：    

　　第二段（5～6白然段）：    

　　第三段（7自然段）：    

　　5、讀了這篇文章，你明白了什么？

　　    

　　貝殼

　　席慕蓉

　　★在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅硬和精致。回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點，如果仔細(xì)觀察的話，在每個小點周圍又有自成一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心里躺著的實在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊！

　　在海邊撿起這一枚貝殼的時候，里面曾經(jīng)居住過的小小的柔軟的肉體早已死去，在陽光、沙粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下的痕跡已經(jīng)完全消失了。但是，為了這樣一個短暫、微小的生命，為了這樣一個脆弱、卑微的生命，上蒼給它制作居所時卻是多么精致、多么仔細(xì)、多么的一絲不茍��！

　　比起貝殼里的生命來，我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢 是不是也應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加一絲不茍呢

　　請讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西吧。

　　在千年之后，也許會有人對我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會忍不住輕輕地嘆息：

　　“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心��！”

　　1、結(jié)合上下文理解詞語的意思。

　　卑微：    

　　一絲不茍：    

　　2、朗讀第二自然段時，第一句應(yīng)讀出（    ）之情，后一句應(yīng)讀出（    ）之情。

　　A. 贊美　　B.含蓄　　C.惋惜

　　3、第三自然段的兩個問句屬于（    ）

　　A. 反問句　　B.設(shè)問句　　C. 疑問句

　　4、作者由貝殼感悟到了（    ）

　　A. 一個人應(yīng)給社會留下一些令人驚嘆的東西。

　　B. 人生的價值———生命是短暫而渺小的，但人生應(yīng)給后人，給社會留下一些值得玩味的有價值的東西。

　　C. 人的生命是短暫而渺小的，應(yīng)好好珍惜。

　　5、“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊！”一句正確的理解是 （    ）

　　A. 當(dāng)一個人留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西時，是經(jīng)過了一番不懈的努力。

　　B.真正的人生其實都是對社會有貢獻的人生。

　　C.當(dāng)一個人給社會留下有價值的東西時，是付出了很大的努力，這樣的人生才是真正的人生。

　　海豚領(lǐng)航

　　★1871年夏天，大霧籠罩了新西蘭海岸，一艘海船像一片樹葉似的，在險惡的暗礁群中顛簸。船長絕望地叫著：“天啊，我們完了……”

　　突然，船長發(fā)現(xiàn)前面不遠的海面上有一個白點。他加快船速追上了白點，原來是一條白海豚。船長想了想，決定跟著這條海豚前進。海豚好像是專門為這條海船而來的，它帶領(lǐng)海船穿過濃霧，繞過暗礁，海船順利地到達了安全區(qū)，而這時，海豚卻不見了。

　　從此，每艘海船經(jīng)過這里，都會遇到這個奇怪的“領(lǐng)航者”。盡管這個礁石密布的地區(qū)很危險，但是，自從有了這只白海豚領(lǐng)航，一條船也沒觸過暗礁。有一次，白海豚又為一艘海船領(lǐng)航，船上的一名旅客認(rèn)為海豚領(lǐng)航是魔鬼在作怪，就偷偷地開槍把它打傷了�？墒菐讉�星期以后，這條“心地善良”的海豚又出現(xiàn)了。為了保障經(jīng)過這個地區(qū)的海船的安全，新西蘭政府專門召開會議，并頒布了一條法令：任何人不準(zhǔn)傷害這條海豚。從此，這只海豚更忠心耿耿、不分白天和黑夜地為來往的每一艘海船領(lǐng)航。這個地區(qū)從未出現(xiàn)過事故。直到1912年，這條白海豚才從海面上消失了——人們知道，它為人類服務(wù)了一生后死去了。

　　雖然這只白海豚為人類船只領(lǐng)航40多年，在科學(xué)上還是個謎，但是，人們在心底卻永遠記住了人類忠實的朋友——白海豚！

　　1、將畫線部分換成成語：

　　    

　　2、從文中找出一個比喻句，抄寫在下面橫線上，并填空。

　　    

　　這里，（    ）被比作（    ）。

　　3、從哪些語句可以體會到船處于危險境地

　　    

　　4、為什么說這只海豚“心地善良”？