奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《記金華的雙龍洞》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)要求：

　　1、通過語言文字了解金華雙龍洞的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。

　　2、了解作者的游覽順序，練習(xí)理清課文的條理。

　　3、學(xué)習(xí)本課生字新詞。

　　4、有感情朗讀課文。背誦你喜歡的自然段。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、了解外洞、內(nèi)洞的特點(diǎn)以及怎樣從外洞入內(nèi)洞。

　　2、練習(xí)理清課文的條理。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、通讀全文，了解游覽順序，理清文章條理。

　　2、了解路上景物的特色。

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）檢查預(yù)習(xí)。

　　1、指名分段讀課文，正音。

　　2、同桌兩人輪流讀文，議自然段意。

　　3、指名說說作者按什么順序游覽雙龍洞的。

　　板書：路上——洞口外洞——孔隙——內(nèi)洞——出洞

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)游覽路上看到的景色。

　　1、哪幾個(gè)自然段是講路上景色的？

　�。�2——3）

　　2、自由朗讀第二三段，想想路上景色有什么特點(diǎn)。

　　3、討論。

　�。�1）“新綠”“映山紅”什么意思？

　�。�2）“或濃或淡”什么意思？

　�。�3）“明艷”什么意思？你從哪些語句體會(huì)出來？

　　（4）“時(shí)而”什么意思？

　�。ㄈ�）練習(xí)朗讀第二三段。

　　1、各人自由讀，想象景色。

　　2、指名有感情朗讀課文。

　�。ㄋ模┎贾米詫W(xué)

　　1、提出自學(xué)要求：

　　認(rèn)真讀讀下面的課文，想一想，外洞和內(nèi)洞各有什么特點(diǎn)？作者是怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的。

　　2、學(xué)生按要求自學(xué)，可在書上圈圈畫畫，同桌也可討論討論。

　�。ㄎ澹┯懻撏舛刺攸c(diǎn)。

　　1、課文中怎樣介紹外洞的？誰能把有關(guān)的語句找出來讀一讀？

　　2、外洞的主要特點(diǎn)？（大）從哪兒體會(huì)到的？

　　（六）討論內(nèi)洞的特點(diǎn)。

　　1、課文怎樣介紹內(nèi)洞的？

　　2、從剛才讀的語句，可以看出內(nèi)洞的主要特點(diǎn)是什么？“變化多端”什么意思？“顏色各異”什么意思？

　　3、為什么說“即使不比作什么，也很值得觀賞”？

　　4、你知道它為什么叫雙龍洞嗎？

　　“蜿蜒”什么意思？

　　（七）討論作者是怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的。

　　1、課文哪一部分寫的？

　　2、這一段講了哪幾層意思？

　　3、作者進(jìn)洞時(shí)的感受是怎樣的？

　　從作者的感受中，你體會(huì)到什么？

　　（八）練習(xí)有感情朗讀課文。

　　邊讀邊想象外洞、內(nèi)洞的特點(diǎn)，想象乘船進(jìn)入內(nèi)洞的情景。

　�。ň牛├斫馊�水流經(jīng)的路線。

　　1、啟發(fā)思考：

　　溶洞都是由于流水的常年沖刷而形成的，有洞就必然有水。本文作者不僅寫了洞，而且寫了水。請(qǐng)同學(xué)們把課文中寫水的句子找出來讀一讀，再想一想泉水是從哪兒流到哪兒的。

　　2、學(xué)生閱讀思考，同桌互相討論。

　　3、集體討論。

　　板書：深黑的石洞——內(nèi)洞——外洞——洞口——流下山

　　五、作業(yè)：

　　布置作業(yè)：背誦從外洞進(jìn)內(nèi)洞的那一段。