八、語(yǔ)言賞析

　　1．現(xiàn)在，我們了解小松鼠了嗎？如果我們能把它寫(xiě)出來(lái)我想它會(huì)更愿意和我們做朋友，所以我也忍不住也對(duì)松鼠漂亮的外貌也進(jìn)行了一次描寫(xiě)，請(qǐng)大家欣賞一下。

　　它們面容美麗，眼睛還會(huì)發(fā)光，身體特別靈活。小小的面孔，一條又粗又長(zhǎng)的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下休息。

　　2看來(lái)，我和布封還是存在著不小的差矩��！那能不能告訴我，我應(yīng)該從哪些方面提高，才能把文章寫(xiě)得和布封一樣好呢？

　　3.找出來(lái)你認(rèn)為精彩的語(yǔ)言。（讓學(xué)生試著找?guī)桌��?br />
　　4.總結(jié)：我們賞析語(yǔ)言一般從哪些角度進(jìn)行？

　　生動(dòng)：修辭、用詞（動(dòng)詞、形容詞）、準(zhǔn)確：表示程度、限定（時(shí)間、程度、范圍、限制數(shù)量）、表推測(cè)估計(jì)的詞。

　　5.出示：（學(xué)生已經(jīng)說(shuō)過(guò)的，只快速出示參考答案）

　　A.準(zhǔn)確的語(yǔ)言：

　　①它們好象很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼……（松鼠很怕強(qiáng)烈的日光只是作者的猜測(cè)，或許并非如此，，用“好象”，體現(xiàn)作者措詞的慎重，科學(xué)的寫(xiě)作態(tài)度。）

　�、谒墒蟛欢悴卦诘氐紫�，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥(niǎo)一樣住在樹(shù)頂上，滿樹(shù)林里跑，從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)。

　　“經(jīng)常”是說(shuō)松鼠“在高處活動(dòng)”比較頻繁，如果去掉，就會(huì)讓讀者以為松鼠一直在高處活動(dòng)，這與事實(shí)不符合。

　�、�“松鼠不敢下水。有人說(shuō)松鼠過(guò)水的時(shí)候，用一塊樹(shù)皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵”中的“有人說(shuō)”能刪去嗎？（這表明僅僅是聽(tīng)說(shuō)而已，并非親眼目睹。體現(xiàn)作者實(shí)事求是的態(tài)度。）

　　B.形象、生動(dòng)的語(yǔ)言

　　----用擬人手法形象生動(dòng)地說(shuō)明事物：

　　1.描寫(xiě)松鼠的漂亮---“面容清秀”“玲瓏的小面孔”“美麗的尾巴”

　　2.描寫(xiě)松鼠的活動(dòng)---“歇涼”“練跑”“玩耍”

　　3.突出松鼠的靈性---“要是被人家惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種不高興的恨恨聲”

　　4.用動(dòng)作說(shuō)明松鼠的精明能干---“搬”“編扎”“擠緊”“踏平”

　　5.寫(xiě)松鼠生活居住情況---“帶著兒女住在里面,既舒適又安全”

　　其它：①它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)，然后把苔蘚擠緊，踏平，是那建筑足夠?qū)挸�，足夠�?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。

　　動(dòng)詞有：搬、放、編扎、擠、踏。形容詞有：錯(cuò)雜、寬廣、堅(jiān)實(shí)、舒適、安全。這些詞語(yǔ)生動(dòng)地體現(xiàn)了松鼠的靈巧與能干。

　�、谒鼈兪鞘�分警覺(jué)的，只要有人稍微觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù)，它們就從樹(shù)上的窩里跑出來(lái)躲到樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù)上去。

　　“跑”“躲”“逃”來(lái)表示松鼠對(duì)微小危險(xiǎn)的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺(jué)”的靈性，由此強(qiáng)調(diào)它的“乖巧”。

　�、哿岘嚨男∶婵祝�襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。

　　運(yùn)用比喻的修辭方法（或打比方，我們下節(jié)再講說(shuō)明方法）既形象，又富有美感。

　　④“要是被人家惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種不高興的恨恨聲”

　　運(yùn)用擬人描寫(xiě)它的心理和語(yǔ)言，突出了松鼠是一種有靈性的小動(dòng)物。

　　6.課堂練筆

　�、匍喿x和寫(xiě)作是相通的,我們?cè)谫p析了名家的作品之后,是不是也能把他們作品的技巧也運(yùn)用于我們的文章中來(lái)呢?,

　　②、從“漂亮”“馴良”“乖巧”三個(gè)特點(diǎn)中任選一條介紹身邊的某一動(dòng)物。（看圖片）

　　寫(xiě)上一段文字（教師也準(zhǔn)備一段）

　　九．說(shuō)明順序：

　　總一分（全文）

　　1．邏輯順序外形一習(xí)性（第1段）

　　主要一次要（③④⑤與⑥）

　　2．時(shí)間順序（第五段介紹松鼠搭窩過(guò)程）

　　十、思維拓展：

　　1.從今天的學(xué)習(xí)來(lái)看，同學(xué)們的興趣都很高，大家是不是特別喜歡小動(dòng)物呢？那么，你們是不是希望我們每天都能和這些可愛(ài)的小精靈親密接觸呢？請(qǐng)看一組圖片。（大屏幕展示：5張）

　　同學(xué)們看了之后，是不是覺(jué)得畫(huà)面很溫馨？在歐洲的許多現(xiàn)代化大都市，人與動(dòng)物之間就像朋友、像家人一樣和諧共處的場(chǎng)面隨處可見(jiàn)。這也是衡量一個(gè)城市文明程度的一個(gè)標(biāo)尺。

　　2.接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏磶讖埛床顦O大的圖片（出示：6張）其實(shí)老師真的不愿意破壞同學(xué)們剛才的那種輕松的心情，當(dāng)我在下載這些圖片的時(shí)候，我的心都在顫抖。特別是那個(gè)慘死在一高根鞋下的小貓、小狗，它們那失神的眼睛，似乎在拷問(wèn)那個(gè)施暴者的靈魂：你憑什么要奪去我們的生命？

　　3.再看一段文字：

　　生活在青�？煽晌骼锔咴�的藏羚羊10年前還有幾十萬(wàn)只，現(xiàn)在已不足7萬(wàn)只，并且還在以每年兩萬(wàn)只的速度被獵殺；生活在長(zhǎng)江里的白鰭豚20年前還有400頭，現(xiàn)在已不足20頭；野外生存的東北虎僅長(zhǎng)白山還殘存8只……

　　看了剛才兩組圖片和這組數(shù)字，你不想對(duì)人們說(shuō)點(diǎn)什么？

　　十一．結(jié)束語(yǔ)：

　　又到了不得不和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，老師想和大家說(shuō)：我們的地球上生活著許多如松鼠一般可愛(ài)的動(dòng)物。它們雖不是珍稀動(dòng)物，但它們與我們?nèi)祟愐粯�，是大自然的杰作，它們有�?quán)利與我們一起共享生命的陽(yáng)光和生存的資源。讓我們從自身做起，從小事做起，關(guān)愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，所有的動(dòng)物有家可歸，讓它們真正成為我們的朋友，我們的地球才會(huì)更加美麗、和諧！

　　作業(yè)：

　　以一種小動(dòng)物的名字為題目,寫(xiě)一篇500字左右的說(shuō)明文．

　　要求:仔細(xì)觀察,認(rèn)真查閱資料,準(zhǔn)確表達(dá),運(yùn)用活潑生動(dòng)的語(yǔ)言．

　�。ù笃聊徽故荆褐x謝大家！）