奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《珍珠鳥》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　今天,我讀了一篇課文叫《珍珠鳥》,從中我懂得了人與動(dòng)物的關(guān)系是密切的.那句“信賴”,往往創(chuàng)造出美好的境界”尤引起了我的共鳴,作者和珍珠鳥和睦相處的情景仿佛就在眼前,多么令人向往、令人羨慕啊!《珍珠鳥》這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥,與它們建立了深厚的友誼.這篇文章字里行間都流露著作者對(duì)珍珠鳥的喜愛(ài)之情.

　　我最難忘的是這樣一個(gè)片段：作者讓珍珠鳥棲息在幽林似的環(huán)境中,活得舒心,并不去打擾他們.作者不像其他養(yǎng)鳥者那樣,只是為了欣賞鳥兒那色彩斑斕的羽毛,那美麗動(dòng)聽(tīng)的歌喉,就讓鳥兒成天生活在驚恐中.這個(gè)情景大家一定熟悉：某些家長(zhǎng)把鳥兒買回來(lái),然后對(duì)孩子們說(shuō)：“這是給你們玩的!”孩子們便對(duì)著鳥籠又踢又打,把木棍伸進(jìn)籠子里挑弄、刺傷鳥兒,讓鳥兒驚惶失措地飛來(lái)飛去,家長(zhǎng)在旁邊不但不加以阻止,還拍手叫好.現(xiàn)在,人們也追求“生活高品質(zhì)”,鳥兒本來(lái)是自由的,只不過(guò)為了滿足人類的欲望,便被迫戴上枷鎖.如果那些養(yǎng)鳥人為鳥兒設(shè)身處地地想一想,也許他們就知道怎樣做了.

　　還有一個(gè)片段令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí),趴在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng).“還砸砸嘴,難道在做夢(mèng)?”每個(gè)子里都充滿情趣.我讀著,仿佛親眼看見(jiàn)這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景,瞇著眼睛,多么可愛(ài)!這都是信任和關(guān)懷的“功勞”.相比之下,現(xiàn)在,許多獵人為牟取暴利,去捕殺人類的好朋友.孟加拉虎、藏羚羊、非洲象等許多物種瀕臨絕種的原因,就因?yàn)樗鼈儞碛辛巳藗兛释麚碛械拿利惼っ�、潔白�?jiān)硬的象牙!在一場(chǎng)場(chǎng)模特表演上,模特兒們披著貂皮大衣,穿著鱷魚皮鞋,戴著松鼠毛領(lǐng)巾,一轉(zhuǎn)身,迎風(fēng)擺動(dòng)的不僅是動(dòng)物的生命還有血腥

　　千百年來(lái),動(dòng)物是人類的朋友.我希望從今以后,動(dòng)物和人類永遠(yuǎn)和平共處,世世代代永遠(yuǎn)是最好的朋友.