奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《剝豆》的課文原文，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　剝豆

　　一天，我與兒子面對面坐著剝豆。當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽然站起身，新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推了推。

　　我問：“想比賽？”

　　“對。”兒子眼動手剝，利索地回答。

　　“這不公平。我的盆里已有不少了可，可你只有幾粒。”我說著，順手抓一把豆想放到他碗里。

　　“不”他按住我的手，“就這樣，才能試出我的速度。”

　　一絲喜悅悄悄涌上心頭，我欣賞兒子這種自信和大氣。

　　一時，原本很隨意的家務(wù)勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子都斂聲息語。

　　“讓兒子贏吧，以后他會對自己多一些自信。”這樣想著，我的手不知不覺地慢下來。

　　“在外面競爭靠的是實力，誰會讓你？要讓他知道，失敗、成功皆是常事。”剝豆的速度又快了起來。

　　兒子手不停歇，目光卻時不時地落在兩個容器里。見他如此投入，我心生憐愛，剝豆的動作不覺又緩了下來。

　　“不要給孩子虛假的勝利。”想到這些，我的節(jié)奏又緊了許多。

　　一大袋豌豆很快剝完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器難以比較，但憑常識，我知道兒子輸定了。我正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地拿來一個碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸起來了，像一個隆起的土丘。

　　“你贏了。”他朝我笑笑，很輕松，全然沒有剝豆時的認(rèn)真和執(zhí)著。

　　“是平局，我本來有底子。”我糾正他。

　　“我少，是我輸了。”沒有賭氣，沒有沮喪，兒子的臉上仍是那是如山泉般的清澈笑容。

　　想起自己的瞻前顧后，小心翼翼，實在是大可不必。對孩子來說，該承受的，該經(jīng)歷的，都應(yīng)該讓他體驗。失望、失誤、失敗，傷痛、傷感、傷痕，自有它的價值。生活是實在的，真實的生活有快樂，也一定有磨難。