四、質(zhì)疑問難

　　對課文你還有什么疑問嗎？

　　例如：為什么說不用心聽又沒有興趣聽的人久而久之會(huì)成為“沒有感覺”的人？

　　明確：因?yàn)樗麑ν饨绲囊磺卸紵o動(dòng)于衷，封閉了自己的內(nèi)心世界，成了一個(gè)不折不扣的木頭人，他當(dāng)然也就成為“沒有感覺”的人。

　　五、拓展延伸

　�。�、生活感悟：我們的生活中還有許多被忽視的聲音，請各位同學(xué)找尋生活中的聲音，把你喜歡或不喜歡的聲音告訴大家，并簡單談?wù)勗�因和感受�?br />
　�。�、聽一段音樂，發(fā)揮想象再現(xiàn)音樂中的畫面，并用語言描繪出來

　　六、作業(yè)布置（機(jī)動(dòng)安排）

　　１、老師相信，細(xì)心的你一定也聽到過許多別人不曾聽到的聲音，只要擁有一顆寶貴的童心和一顆熱愛大自然的心，就能聽到了大自然的各種聲音。

　�。�、模仿課文１～３自然段的寫法，運(yùn)用一定的修辭手法，描繪出你心中的聲音

　　七、歸結(jié)全文

　�。薄�學(xué)習(xí)了這篇文章中你有什么收獲？還感受到了什么呢？

　　是的，只要我們懷著一課熱愛生活的心，去聽，去看，去想，我們的生活就會(huì)變得充實(shí)而有滋有味。

　　我們領(lǐng)悟到：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛；生活中不是缺少音樂，而是缺少捕捉音樂的耳朵；生活中不是缺少愛，而是缺少感受愛的心靈。把眼睛叫醒，把耳朵叫醒，把心靈叫醒！

　�。病⒆詈�，讓我們在金海心《把耳朵叫醒》的歌聲中結(jié)束這堂課，讓我們把耳朵叫醒，用心去感受生活，相信：你一定會(huì)聽到的！

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　語言美

　　你一定會(huì)聽見的意蘊(yùn)美

　　結(jié)構(gòu)美文章