奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《百泉村(四章)》的說(shuō)課稿，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　*預(yù)設(shè)目標(biāo)

　　1、利用詞語(yǔ)組塊，讀準(zhǔn)“猴兒、對(duì)峙”等詞語(yǔ)，借助圖片理解“房檁”等詞語(yǔ)。

　　2、圍繞作者對(duì)百泉村的“愛(ài)”，緊扣萌發(fā)作者“愛(ài)”的詞句，憑靠各種閱讀策略走近并走進(jìn)作者的“愛(ài)”之表情達(dá)意，感受作者有魅力的語(yǔ)言。

　　3、讀通、讀懂課文，在形式多樣的讀中欣賞百泉村的獨(dú)特美。

　　4、通過(guò)觀察，初步了解本文的獨(dú)特寫(xiě)法。

　　*預(yù)設(shè)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：圍繞作者對(duì)百泉村的“愛(ài)”，緊扣萌發(fā)作者“愛(ài)”的詞句，感受作者有魅力的語(yǔ)言。

　　2、難點(diǎn)：憑靠各種閱讀策略走近并走進(jìn)作者的“愛(ài)”之表情達(dá)意。

　　*預(yù)設(shè)流程

　　一、直接入題，理清文路

　　1、齊讀課題。

　　2、解（四章）。板書(shū)：山泉村家

　　二、整體感知，觸摸文意

　　1、初讀課文

　�、�(課件）百泉村的山、泉、村、家分別給你留下什么印象呢？請(qǐng)同學(xué)們快速掃讀課文，捕捉你所需要的信息。

　�、趯W(xué)生讀書(shū)、思考。

　　2、學(xué)習(xí)詞句

　　(課件）第一組：山影兒花瓣兒一色兒幾聲兒拐棒兒桶底兒猴兒

　�、匍_(kāi)火車(chē)讀。

　�、邶R讀。

　　(課件）第二組：山高谷狹對(duì)峙屏障山澗衣襟流淌燦然

　　①小老師帶讀。

　　(課件）走進(jìn)我家的院子，你會(huì)看到坐北朝南的一排新房，房檁、房柱都是一色兒新的，散發(fā)著樹(shù)脂的香味。陽(yáng)光照在窗欞、門(mén)楣和玻璃上，白得耀眼。

　　①指名讀。

　　②出示相關(guān)圖片理解房檁、窗欞、門(mén)楣。

　　3、分別交流山、泉、村、家給人的印象。

　　三、多種策略，體悟文情

　　1、引文情

　�、侔鍟�(shū)：愛(ài)

　�、谒男〗M分別讀四句話(huà)

　　(課件）我想，你會(huì)愛(ài)我們的山的。

　　我想，你會(huì)愛(ài)我們這山中的泉的。

　　我想，你會(huì)愛(ài)我們這小小山村的。

　　不用問(wèn)，你也會(huì)愛(ài)我們的家的。