奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《童年的發(fā)現(xiàn)》的閱讀題及答案，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　我的發(fā)現(xiàn)起始于夢(mèng)中飛行。每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開(kāi)地面飛向空中。后來(lái)，我甚至學(xué)會(huì)了滑翔，在街道上飛，在白樺林梢頭，在青青的草地和澄（dèngchéng）澈的湖面上盤(pán)旋。我的身體是那樣輕盈（yínyíng），可以隨心所欲，運(yùn)轉(zhuǎn)自如，憑著雙臂舒展和雙腿彈（dàntán）動(dòng)，似（sìshì）乎想去哪里就能飛到哪里。

　　1、用“\”劃去不正確的讀音。

　　2、從文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

　�。ㄝp盈）的身體（隨心所欲）地滑翔（澄澈）的湖面（運(yùn)轉(zhuǎn)自如）地盤(pán)旋

　　3、“我”的發(fā)現(xiàn)是什么？和做夢(mèng)有什么關(guān)系？

　　我的發(fā)現(xiàn)：胚胎發(fā)育的規(guī)律。做夢(mèng)是我發(fā)現(xiàn)的起因，由做夢(mèng)引出了我的發(fā)現(xiàn)。

　　4、我覺(jué)得費(fèi)奧多羅夫是個(gè)求知若渴、不斷探究、大膽想象的人。

　　5.這時(shí)候，我清清楚楚聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)……不過(guò)，被轟出教室，站在外面，我倒想出一條自我安慰的理由。我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。

　　1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞：再現(xiàn)（重現(xiàn)）情不自禁（不由自主）安慰（慰藉、慰問(wèn)）驅(qū)逐（驅(qū)趕）

　　2、聯(lián)系上下文，請(qǐng)寫(xiě)出“我”和同學(xué)們笑的不同原因。

　　__我的笑是因?yàn)槲业陌l(fā)現(xiàn)居然跟進(jìn)化論的觀點(diǎn)一致，我格外高興。

　　__同學(xué)們的笑是以為我不懷好意，想到了什么歪念頭。

　　3、畫(huà)線的這句話中“清清楚楚”一詞說(shuō)明了什么？

　　__“清清楚楚”說(shuō)明我聽(tīng)得非常認(rèn)真，聽(tīng)得非常細(xì)心。

　　4、仿寫(xiě)句子。

　　我清清楚楚地記得___________________________________________________________

　　我清清楚楚地看見(jiàn)___________________________________________________________

　　5、劃線的句中的“驅(qū)逐”指__我被轟出教室__。“迫害”指的是__在科學(xué)事業(yè)發(fā)展中的某些科學(xué)家的遭遇_。句中的破折號(hào)在這里起__解釋說(shuō)明_的作用。

　　“我明白了──世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。”舉例說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解

　　答：這句話一語(yǔ)雙關(guān)。它既講出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過(guò)程中的某些真實(shí)情況，阿基米德、哥白尼等都有過(guò)這樣的遭遇；又是“我”用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對(duì)此事的看法，意思是說(shuō)，誰(shuí)讓我有這樣重大的發(fā)現(xiàn)呢？被轟出教室也就不足為奇了。作者把自己跟世界上有重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的人列在一起，這是真正能讓自己得到安慰的理由。