奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學語文課文《拉薩古城》的教案，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．通過瀏覽全文，抓關(guān)鍵句了解主要內(nèi)容并體會連結(jié)句的妙處。

　　3．通過圖文之間的回旋，反復品讀，融情想像等方式感受拉薩古城的魅力。

　　4.感受拉薩古城的魅力，體會它的神秘、神圣和幸福，激發(fā)學生對偉大祖國的熱愛。教學重點：了解經(jīng)幡、大昭寺、八廓街的風格和特色，體會藏族人民的虔誠的宗教信仰。教學難點：理解“它是一條生活的河，是一道宗教的江。”

　　理解拉薩古城的“矛盾與統(tǒng)一”。

　　教學準備：PPT

　　教學過程：

　　一、引入課文，導入新課：

　　同學們，在第一單元“走進西部”的主題中，我們欣賞了一碧千里的草原，走過了著名的絲綢之路，越過了茫茫的大戈壁灘，現(xiàn)在我們坐著青藏鐵路來到雪域圣地——拉薩（板書：拉薩）跟著作者次多一起走進拉薩古城（板書：古城），感受這座充滿魅力的古城。齊讀課題。

　　二、整體感知，了解內(nèi)容：

　　1.出示要求：

　�。�1）讀通課文，不認識的字做上標記，遇到難讀的字、詞、句多讀幾遍。

　　（2）用橫線劃出表示作者游覽線索的句子。

　　2.詞語反饋。

　　經(jīng)幡fān鎏liú金寶幢chuáng虔qián誠

　　幢：是多音字讀chuáng指的是刻著佛號或經(jīng)咒的石柱出示圖片，勝利寶幢象征佛法昌盛來，讀詞語。

　　全班齊讀。

　　3.交流：誰找到了作者游覽線索的句子。

　　第一句：走進拉薩古城，首先映入眼簾的便是那極富特色的藏族民居。第二句：坐落在古城中心的大昭寺在民居中鶴立雞群。

　　第三句：走出大昭寺，便是繁華的八廓街。

　　4．同學們，把這三句話連起來讀讀，除了了解作者的游覽順序，你還掌握了哪些信息？（作者游覽了民居、大昭寺、八廓街）

　　小結(jié)：抓住文章的連接句，能很快能理清文章的思路和課文的主要內(nèi)容。連起來讀一讀。

　　5.回環(huán)讀：就像作者所說的：（齊讀）這一切使圣地拉薩富有魅力，使古城拉薩成為人們心目中的神秘之地，神圣之地，幸福之地。

　　三、深讀課文，感受獨特

　　1．這樣富有魅力的古城你最喜歡哪一處呢？讀讀你喜歡的段落，邊讀邊用橫線畫出你認為最具藏族魅力的地方，在旁邊寫下批注。

　　2．交流反饋。

　　課文哪些地方讓你覺得最具藏族魅力？

　　第一部分——藏族民居

　　平頂?shù)陌咨珮欠恳蛔�挨著一座，黑框的門窗上裝飾著條條漂亮的短皺簾，家家的樓頂上五彩經(jīng)幡飄飛??

　　預設(shè)：

　　說顏色A、說特色體現(xiàn)在哪？抓住顏色詞小結(jié)：白色象征純潔，黑色代表神秘。那這些五彩的經(jīng)幡又代表著什么？

　　B、抓住經(jīng)幡教學：

　�。�1）什么是經(jīng)幡？

　　看圖閱讀文字：經(jīng)幡也叫風幡，是寫有經(jīng)文的彩色布條。（出示）

　�。�2）看圖：在拉薩最絢麗奪目的風景就是這五彩的經(jīng)幡，藏民在彩色的布上注上密密麻麻的經(jīng)文，把它插在各處,在藏區(qū)不僅僅是正月，只要你踏進拉薩這片土地，隨處可見經(jīng)幡隨風飄揚。（3）同學們，這些經(jīng)幡將拉薩打扮得——(五彩繽紛、絢麗奪目、五顏六色)。

　　多美的一道風景啊，讓我們再來感受這份獨特的藏族風情吧，齊讀——

　　正月里我們登樓遠望，但見鮮艷的五彩經(jīng)幡四處飄揚，整座拉薩古城，像一支正要啟航的漂亮而龐大的艦隊，布達拉宮則是無與倫比的旗艦。

　�。�4）掛這些五彩的經(jīng)幡又有什么意義呢？（指名）

　　是呀，經(jīng)幡是藏族人民用來祈福，表達美好愿望的途徑，想象說話具體理解：

　　當孩子出生了，插上經(jīng)幡，為了期盼——

　　當親人要出遠門，插上經(jīng)幡，他們在期盼——

　　當偉大的祖國生日時，插上經(jīng)幡，他們在期盼——

　　（5）所有祝福都寄托在這五彩的經(jīng)幡里。瞧瞧僅一經(jīng)幡就讓人感到——

　　圣地拉薩富有魅力，使古城拉薩成為人們心目中的神秘之地，神圣之地，幸福之地。第二部分——大昭寺

　　1.藏族民居讓我們感受到藏族的魅力，還有哪些也讓你感受到藏族獨特的魅力。

　　大昭寺是西藏典型的寺廟建筑，氣勢宏偉、典雅，令人嘆為觀止。寺頂上耀眼的金頂，鎏金的勝利寶幢，展翅欲飛的“香香”鳥，安詳?shù)姆ㄝ嗠p鹿，齜牙咧嘴的鱷魚頭，還有那深褐色的“邊貝”墻，把大昭寺裝點得圣潔、壯觀。

　�。�1）初讀。

　�。�2）出示圖片。

　　（3）很多人第一次接觸看到這些飾物，都被他們漂亮的外觀所吸引，我從次多先生的原文后，找到了這樣的話，讀了后相信你會有更深的認識，默讀：大昭寺始建于公元641年，距今已經(jīng)有1300多年的歷史，是藏王松贊干布為紀念文成公主入藏而建，后經(jīng)歷代修繕增建，形成龐大的建筑群，寺建筑面積達25105余平方米，有20多個殿堂。大殿正中間供奉著文成公主從長安帶來的佛祖釋迦牟尼十二歲等身鍍金銅像，兩側(cè)配殿供奉松贊干布、文成公主塑像。大昭寺以獨特的藏品裝飾，顯示了莊嚴肅穆、和睦團結(jié)、吉祥如意、無限光明、健康平安、佛法昌盛??大昭寺成為藏式宗教建筑的千古典范，在中外佛教中具有極高的地位。

　�。�4）這些飾物都有自己獨特的象征，你能根據(jù)自己的理解想想這些飾物象征什么嗎？（生想象）

　　(5)感悟讀：正是這些浸潤著濃濃的佛教氣息的飾物把這座古老的大昭寺裝點得——圣潔、壯觀。

　　多么氣勢宏偉的寺廟建筑，你能讀出這種感覺嗎？（讀文）

　�。�6）回環(huán)讀：如此雄偉壯觀的地方怎能不讓——古城拉薩成為人們心目中的神秘之地，神圣之地，幸福之地。

　　第三部分——八廓街

　　走出大昭寺，便是“八廓街”。八廓街用它獨特的魅力吸引了無數(shù)的中外游客，那么八

　　廓街有什么特點？（出示第四段）快速地瀏覽這一段，用文中的一句話來概括它的特點。

　�。ㄋ�是一道宗教的江，是一條生活的河。）