奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學語文課文《索溪峪的野》的閱讀題及答案，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　《索溪峪的野》課堂練習及答案

　　第一課時

　　基礎(chǔ)知識點點記

　　三、補寫詞語，解釋所填的字義。

　　難以言()：__________()地而起：__________

　　隨心所()：__________不()一格：__________

　　旁()斜出：__________返()歸真：__________

　　四、活學活用(在句中用上本課文中的詞語)。

　　1.爺爺雖然__________，但身子骨依然硬朗得很。

　　2.老師說要點名提問，嚇得我心里__________。

　　3.他太嚴肅了，令人__________。

　　4.棵棵玉蘭，如個個__________的少女靜立窗前。

　　5.一路上我倆__________，一直討論問題。

　　五、詞語點將(據(jù)意寫詞)。

　　1.故意開玩笑戲耍、捉弄人。()

　　2.援引著其它東西向上爬。()

　　3.因為不滿意或受指責而任性。()

　　4.無法用語言來描寫和形容。()

　　六、修辭辨析(指出各句采用的修辭方法)。

　　1.索溪尤其愛跟山路哥哥鬧著玩。()

　　2.汽車吼叫著，車身搖晃著，卵石擠碰著，水花四濺著，我們的心也怦怦直跳……()

　　3.索溪峪這么美，怎不叫人流連呢?()

　　4.走進索溪，像似走進了一幅奇異的畫卷。()

　　七、佳句賞析。

　　1.索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒繞著山跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。

　　從“_____”“_____”“_____”“_____”這幾個動詞可以看出，作者是把索溪當作一個__________來寫的，字里行間流露出對索溪的__________之情。

　　2.滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。人們，在這山水中返璞歸真了。

　　從“嘻嘻哈哈”“親親熱熱”我們可以感受到____________________，“返璞歸真”一詞在這里的意思是____________________。

　　八、內(nèi)容梳理(課文回放)。

　　《索溪峪的野》作者是__________，課文先用一個字概括了索溪峪__________的特點，然后分別從__________、__________、__________、__________四個方面進行具體的描述。“野”在課文中指的是____________________。

　　第二課時

　　綜合能力日日新

　　九、理解感悟(文章閱讀)。

　　(一)

　　在這樣的山水間行走，我們也慚慚變得“野”了起來。城里帶眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼()著煮熟的玉米棒;年過花甲的老人，在石塊間蹦來跳去，溫習著童年的攻課。遇上突然橫在面前的山溪，一隊人全都手提皮鞋、絲襪，踩著亂石，從齊膝()的水中趟過去……

　　1.在括號內(nèi)給加點的字注音。

　　2.圈出文中的三個錯別字，將正確的寫在下面。

　　________________________________________

　　3.用“‖”將這段文字分為兩層。

　　4.這段話中寫到了人們“野”的那些具體表現(xiàn)?

　　(1)______________________________________________________________________

　　(2)______________________________________________________________________

　　(3)______________________________________________________________________

　　5.這里省略號的作用是：()

　　A.表示列舉省略B.表示話未說完

　　C.表示意猶未盡D.表示話題轉(zhuǎn)換

　　6.給這段文字添加一個小標題：__________。

　　(二)____________________

　　景色秀麗的廬山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無常的云霧，更給它增添了幾分(神秘神奇神圣)的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。

　　廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽;那些(纏繞圍繞環(huán)繞)在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海;云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。