四、愛島深情

　�。ㄖ钢�板書）寶石島遠(yuǎn)離大陸，條件艱苦，又是一個(gè)不毛之地，為什么要在這里建起了觀察通訊站？（寶石島雖小，但也是祖國領(lǐng)土的一部分，祖國領(lǐng)土神圣不可侵犯，建立觀察通訊站的目的就是有力地守衛(wèi)祖國的領(lǐng)土。）

　　那么，戰(zhàn)士們能在這里安心守衛(wèi)嗎？

　　根據(jù)學(xué)生的交流，理解并朗讀好以下句子：

　�、偎�把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱子。

　　有力地說明小昆蟲在小高心中的重要地位。句子中“扔”與“抱”，形成了鮮明的對(duì)比。

　�、谒麄�?cè)趲r石下、小路旁，壘出一塊塊“海島田”，把從家鄉(xiāng)帶來的蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一起播種下去。

　　“播種”在句子中的意思既是種子種下去，又指讓建島愛島的真情長留在海島上。

　�、鬯麄兿駬狃B(yǎng)嬰兒似的照看著這個(gè)小瓜，澆水，施肥，一點(diǎn)也不敢馬虎。

　　愛瓜即愛島。

　�、軕�(zhàn)士們都笑著，……好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。

　　這兩句話寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后喜悅、激動(dòng)、自豪的心情，表現(xiàn)了他們對(duì)自己勞動(dòng)成果的珍愛。

　　這一段話的細(xì)節(jié)描寫，對(duì)我們的寫作有什么幫助，請(qǐng)以〈吃〉為題，仿著寫一段話。

　　⑤“我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛我們祖國的海島，會(huì)不愿在這里安居樂業(yè)。”

　　句子表面上贊揚(yáng)小昆蟲，實(shí)際上是小高內(nèi)心的表白：自己熱愛祖國海島，決心用雙手把海島建設(shè)成美麗的家園。句子點(diǎn)明了文章的中心。

　　五、導(dǎo)入練筆，思島景美：

　　是啊，這些小精靈怎能么會(huì)不在這安居樂業(yè)呢？你看——出示：

　�、薜诙�天我醒來，天已經(jīng)放亮了。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只小蝴蝶，正對(duì)著朝陽，扇動(dòng)著彩色的翅膀。”

　　從“彩色的翅膀”體會(huì)到小高帶的昆蟲在島上安居樂業(yè)了。除了小高帶回的昆蟲的翅膀是彩色的，還有什么是彩色的呢？（海島被建設(shè)的更美麗富饒，是彩色的；戰(zhàn)士們用各種方式建設(shè)海島，他們的愛的彩色的；戰(zhàn)士們對(duì)海島的希望是彩色的，海島的未來也是彩色的。）剛上課時(shí)有同學(xué)問翅膀?yàn)槭裁词遣噬�的�?ldquo;彩色的翅膀”是什么意思，現(xiàn)在明白了嗎？

　　練筆：

　　《我是一只小小的蝴蝶》

　　這只扇動(dòng)著彩色翅膀的小蝴蝶，迎著清晨的第一縷陽光，來到窗前看望辛勞一天的戰(zhàn)士，因?yàn)檫@是一群多可愛的戰(zhàn)士啊，他們用自己的青春和夢(mèng)想，一心改造著祖國的海島，荒蕪的海島開始顯現(xiàn)綠色的生機(jī)，寂寞的海島也有了多彩的生命！此時(shí)此刻，我親愛的同學(xué)們，假如你就是一只小小的蝴蝶，就讓我們也扇動(dòng)著彩色的翅膀，放飛想象。想一想，經(jīng)過十幾代海島戰(zhàn)士的努力，現(xiàn)在的海島又會(huì)是怎樣的一番新景象呢？請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的筆把它們寫下來吧。

　�。�1）學(xué)生練筆

　�。�2）師生交流

　�。▽�(duì)比是最能反映出事物的本質(zhì)的，采用以練筆的形式去感受海島今昔對(duì)比，即提升了學(xué)生運(yùn)用語言文字的表達(dá)能力，又強(qiáng)化了對(duì)邊防戰(zhàn)士忠于祖國，忠于人民，守衛(wèi)海島、建設(shè)海島，奉獻(xiàn)自己的青春和熱血的認(rèn)識(shí)）

　　五、回應(yīng)課題

　　再次讀題。課文為何以“彩色的翅膀”為題？（點(diǎn)明了小昆蟲的美麗可愛，也反映了戰(zhàn)士們的美好心愿，那就是建設(shè)海島，扎根海島，守衛(wèi)海島。）

　　7*彩色的翅膀

　　昆蟲←戰(zhàn)士

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　　授粉心系海島

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　　收獲建設(shè)海島

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　　安居樂業(yè)扎根海島