奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《只有一個(gè)地球》的經(jīng)典賞析，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　對(duì)句子的理解.①地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親.

　　這是作者對(duì)地球的贊美,突出了地球的可愛(ài)與美麗,體現(xiàn)了作者對(duì)地球的熱愛(ài)之情.句中將地球比作“母親”“搖籃”,說(shuō)明了地球是人類及萬(wàn)物生存繁衍的地方,簡(jiǎn)單明了的講了地球與人類及萬(wàn)物生存的密切聯(lián)系.比喻的運(yùn)用使句子在表達(dá)上通俗易懂又生動(dòng)形象,讀起來(lái)極富感染力.

　�、谕�蒼茫宇宙相比,地球是渺小的.

　　“渺小”是微不足道的意思,這句話的意思是說(shuō)地球在茫茫的宇宙中,就如同大海里的一葉扁舟般微小,由此可見(jiàn),人類的活動(dòng)范圍是非常有限的.從而說(shuō)明了地球?qū)τ谌祟惗�言是多么的珍貴,人類應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球.

　�、廴祟惿�活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,本來(lái)是可以不斷再生,長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的.

　　“本來(lái)”是“原先、先前”的意思,它準(zhǔn)確地點(diǎn)明了可再生資源已遭受破壞,強(qiáng)調(diào)了“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”原先的可再生性,突出了現(xiàn)在的不可再生性,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性.結(jié)合前文“礦物資源”的闡述,再一次證實(shí)了自然資源的有限及面臨的危機(jī),從而給讀者以警示、提醒.

　�、芸茖W(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi),沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球.

　　這句話引用了科學(xué)家的研究成果,“40萬(wàn)億千米”直觀地表明了范圍之大,大到人類根本無(wú)法到達(dá).“至少”一詞是強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只限于這個(gè)范圍,“40萬(wàn)億千米”以外的情況還不能確定,體現(xiàn)了說(shuō)明的嚴(yán)謹(jǐn)性.同時(shí),“至少”是“最少”的意思,又進(jìn)一步說(shuō)明了距離的遙遠(yuǎn),從而簡(jiǎn)潔有力地證實(shí)：目前還找不到第二個(gè)適合人類居住的星球.易于理解,又讓人信服.

　�、�“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了,同時(shí)又太容易破碎了!”

　　這句話引用了宇航員的感嘆,與前文照應(yīng),簡(jiǎn)潔、形象地概括了地球的特征,突出了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要性.說(shuō)地球“可愛(ài)”,是因?yàn)榈厍驘o(wú)私地養(yǎng)育著人類,孕育著萬(wàn)物.而“破碎”一詞,一般用來(lái)形容玻璃、瓷器之類的易碎品,在這里可理解為因各種原因造成的對(duì)地球的傷害,如,文中提到的資源枯竭的危機(jī).這樣表達(dá)不僅使句子生動(dòng)形象,同時(shí)又能引起人類的警覺(jué),突出了保護(hù)地球的緊迫性.