奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《借生日》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：課文說(shuō)了家庭生活中的一個(gè)小故事。小云生日那天，媽媽送給她一只布熊，因?yàn)閶寢尶偸峭�記自己的生日，小云就想把生日借給媽媽?zhuān)�并將布熊送給媽媽。全文語(yǔ)言淺顯，體現(xiàn)了母女真情。

　　教學(xué)要求：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、牜”。

　　2、正確、流俐、有感情地朗讀課文。借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感。

　　教具準(zhǔn)備：生字卡片，板書(shū)圖卡，優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組旗幟，課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、啟發(fā)談話(huà)，揭示課題（課件播放《生日歌》）

　　提問(wèn)：１、同學(xué)們，你們熟悉剛剛播放的歌曲嗎？是什么歌呢？（生日歌）（課件出示：生日）（板書(shū)：生日）借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　�。�、你喜歡過(guò)生日嗎？為什么？（討論）

　　３、（課件出示：借）平時(shí)，你們會(huì)向別人借東西，也會(huì)把東西借給別人，可是，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)借生日嗎？（板書(shū)：借）

　　老師講述：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《借生日》的故事，學(xué)了之后，你們就會(huì)明白為什么要借生日了。（翻書(shū)１２５頁(yè)，全班齊讀課題）

　�。ǘ�）、初讀課文

　　１、借助你們的拼音朋友把課文讀一篇，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。

　�。�、用手摯告訴老師全文有幾段？（４段）

　�。�、提問(wèn)：課文主要是講誰(shuí)和誰(shuí)的故事？（貼出小云和媽媽圖卡）

　�。ㄈ�）、學(xué)習(xí)課文借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　１、指名讀１、２自然段。

　�。�、認(rèn)識(shí)兩段中的字詞

　　課件出示：放著、布熊、快樂(lè)、怎么（指名讀，齊讀）

　　認(rèn)讀彩色生字球：放、布、熊、快、怎

　�。ㄌ貏e是“放”、“快”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，并用“快樂(lè)”造句。指名讀準(zhǔn)字音、組詞，將生字球作為獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)給小組）

　�。场⑻釂�(wèn)：

　�、僬n文中是誰(shuí)過(guò)生日呢？你是從哪句話(huà)知道的？（媽媽走過(guò)來(lái)，祝小云生日快樂(lè)。）

　　②小云過(guò)生日，收到禮物了嗎？是一份什么樣的禮物呢？小云是怎么發(fā)現(xiàn)禮物的？（早晨，小云醒來(lái)一看，枕頭邊放著一只可愛(ài)的布熊。）

　　仿說(shuō)練習(xí)：可愛(ài)的布熊，可愛(ài)的（），（）的（）

　　③小云收到禮物是什么心情？（課件出示圖，學(xué)生觀察，體會(huì)小云高興的心情）

　　讓我們帶著高興的心情來(lái)讀讀第一段。

　�、苷�當(dāng)小云開(kāi)心和高興的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么問(wèn)題？（您怎么從來(lái)不過(guò)生日？）

　　指導(dǎo)朗讀：因?yàn)樾≡茮](méi)見(jiàn)過(guò)媽媽過(guò)生日，感到很奇怪。“從來(lái)”這個(gè)詞要讀重些，讀出奇怪的語(yǔ)氣。（師范讀，指名讀，齊讀）

　�、輯寢屖窃鯓踊卮鸬�？（笑著說(shuō)：“我忘了。”）

　�、迡寢屨娴耐�了嗎？（媽媽不是忘記了自己的生日，而是只想著別人，自己的生日就不過(guò)了。）

　�。�、板書(shū)：過(guò)生日

　�。�、過(guò)渡：“聽(tīng)了媽媽的話(huà)，小云會(huì)怎么想？她會(huì)怎么做？怎么說(shuō)呢？我們一起來(lái)讀讀３、４自然段吧！”（師生齊讀３、４自然段）借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　�。丁⒄J(rèn)識(shí)兩段中的字詞：

　　課件出示：早飯、上班、拿出、禮物、正要、今天（指名讀，齊讀）

　　認(rèn)讀彩色生字球：飯、班、拿、正、禮、物、今

　�。ㄌ貏e是“班”、“正”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。學(xué)習(xí)新偏旁：饣（飯）、牜（物）。指名讀準(zhǔn)字音、組詞，將生字球作為獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)給小組。）

　　７、提問(wèn)：

　　怎么想的？（我要向媽媽媽一樣，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，關(guān)心媽媽?zhuān)?br />
　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，小云是怎么做的？（把小布熊放進(jìn)了媽媽的包里。）

　　怎么說(shuō)的？（第四自然段，課件出示小云的話(huà)，指導(dǎo)朗讀。）

　　指導(dǎo)朗讀：小云經(jīng)過(guò)思考想出了辦法，要讀出肯定的語(yǔ)氣，“總是”要讀重些。學(xué)生練讀。

　�。�、（課件出示圖，觀察媽媽的表情）提問(wèn)：

　�、傩≡品胚M(jìn)媽媽包里的那只小布熊就是媽媽送給她的生日禮物，媽媽看到小云把生日借給自己是什么心情？心里會(huì)怎么想？（小云知道關(guān)心自己了，欣慰地笑了。）

　�、谛≡瓢焉�日借給了媽媽?zhuān)�那自己還過(guò)不過(guò)生日呢？她是怎么想的？（自己和媽媽一起過(guò)生日。小云是想把自己的快樂(lè)與媽媽一同分享。）

　�、圩x了課文，你們覺(jué)得小云是個(gè)怎樣的孩子？（小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)心媽媽。）

　　９、配樂(lè)分角色朗讀全文（課件播放生日ＭＩＤ，師生共讀）

　�。保�、小結(jié)：我們的媽媽是世界上最偉大的人，精心照顧我們、關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)著我們；所以，我們也應(yīng)該向課文中的小云一樣，多關(guān)心自己的媽媽?zhuān)瑦?ài)自己的媽媽。

　�。ㄋ模�、拓展與鞏固

　�。薄⒄f(shuō)說(shuō)在生活中，爸爸媽媽以及你的家人是怎樣關(guān)心你的？（討論，指名答）

　�。�、在今后的生活中，你會(huì)怎樣去關(guān)心你的家人呢？（分小組討論，匯報(bào)）

　�。�、作業(yè)設(shè)計(jì)：那么請(qǐng)自己親手制作一份小禮物送給自己的爸爸媽媽?zhuān)�并說(shuō)一句祝福的話(huà)吧！

　　總結(jié)談話(huà)：我們的媽媽愛(ài)我們，關(guān)心我們，那么，我們也應(yīng)該像媽媽一樣去愛(ài)身邊的人，去關(guān)心他們，大家都要學(xué)會(huì)互相關(guān)心。（貼出詞卡：互相關(guān)心）