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2017-09-01 14:53:10 下載試卷 標(biāo)簽:部編版語文 一年級(jí)下冊(cè) 教案設(shè)計(jì) 古詩二首
部編版一年級(jí)語文下冊(cè)《古詩二首》教案設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)說明
《池上》一詩描寫了一個(gè)小娃"偷采白蓮"的有趣情境,非常接近兒童的生活,符合兒童的心理,充滿了童真、童趣!缎〕亍芬郧逍禄顫姷恼Z言描寫了初夏荷花池的美麗景色,表現(xiàn)了詩人對(duì)自然景物的由衷喜愛之情。本課的設(shè)計(jì)重點(diǎn)是使學(xué)生學(xué)會(huì)古詩并掌握識(shí)字方法,在此基礎(chǔ)上,通過情境體驗(yàn),讓詩中的畫面和詩人的感情在學(xué)生頭腦中"活"起來,使學(xué)生回想起自己的生活經(jīng)驗(yàn)。通過朗讀、想象等激發(fā)學(xué)生的情感,借助音樂、畫面等教學(xué)手段,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)詩中,感受詩中兒童的快樂,進(jìn)而體會(huì)詩歌的韻味和美好意境,受到美的熏陶。
課前準(zhǔn)備
1.課文插圖、關(guān)于本課的多媒體課件。(教師)
2.古箏曲《春江花月夜》。(教師)
3.做一份本課生字小卡片。(學(xué)生)
4.搜集整理以前讀、背過的古詩。(學(xué)生)
課時(shí)安排
2課時(shí)。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、激發(fā)興趣,引入新課
1.師引言:同學(xué)們,夏天到了,你們高興嗎?說說為什么。(學(xué)生交流)是啊,老師也非常喜歡夏天,去年夏天,老師還出去游覽了一番,拍了不少照片呢!今天,老師把照片給你們帶來了,大家愿意和老師一起分享快樂嗎?請(qǐng)大聲說出你們看到的美景吧!(課件展示令人賞心悅目的荷塘美景:碧綠的荷葉挨挨擠擠,亭亭玉立的荷花嬌媚動(dòng)人,鮮嫩的蓮蓬清香誘人。)
2.師激趣:看到這么美的荷塘,你們最想干什么或說什么?(學(xué)生交流)看到這么美的池塘、蓮花,誰不想欣賞一番呢?今天這節(jié)課我們就一起欣賞--第12課《古詩二首》。
3.識(shí)記并書寫生字"首"。
(1)指生當(dāng)小老師領(lǐng)讀,注意強(qiáng)調(diào)"首"是翹舌音。
(2)結(jié)合字理圖講解"首"的本義并組詞。
(3)結(jié)合本課講解"首"的引申義并組詞。
(4)指導(dǎo)學(xué)生書寫。
、僦笇(dǎo)學(xué)生觀察"首"在田字格中的位置。
、趯W(xué)生嘗試交流書寫注意點(diǎn)。
、劢處煔w納:點(diǎn)、撇位于豎中線兩側(cè),首橫長(zhǎng)且直,橫畫上下對(duì)正。
4.揭題:詩人白居易也來到了池邊,看見了荷花池上發(fā)生的一個(gè)關(guān)于小娃的有趣故事,于是,詩人忍不住寫了一首詩。板書詩題。相機(jī)理解詩題:荷花池塘里。
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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