這段話中哪些地方運用了擬人的手法？把有關的句子找出來寫在下面。

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　�。�2）在橫線上填上擬人的句子，把這段話寫完整。

　　踏進公園大門，上百盆菊花______；那茉莉花______；還有那美人蕉______秋天，公園的花真美！

　　（4）．運用排比。

　　排比，就是把內容相關、結構相同或相近，語氣一貫的三個或三個以上的語句連在一起。如同學們記得很牢的一段話：

　　一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。這段話中接連用了五個排比句說明毫無自私自利之心是共產(chǎn)黨人的可貴精神。運用排比，可以全面而充分地表達中心意思，加強語勢，抒發(fā)強烈的感情，以增強語言的表現(xiàn)力。

　　又如下面的例段：

　　畫家喜愛鷹。愛鷹的健美--它像歡騰的海水送著夕歸的帆船那么美麗；愛鷹的聲音--它短促而悠遠的歌唱，嘹亮，清脆，好像在遙遠的天邊吹著哨音，使人忘記憂愁和痛苦；愛鷹的眼神--它那目光像一團火焰，燃燒在畫家心里，使人產(chǎn)生美麗的幻想；愛鷹的雄姿--它那"一飛沖天"的身影，像黑夜中的流星，閃爍著生命的光輝……

　　這一段寫畫家愛鷹。全段五句話，用了四個排比句，寫鷹的健美、鷹的聲音、鷹的眼神、鷹的雄姿。句子整齊有力，感情波瀾起伏，鷹的形象逼真。表達了畫家愛鷹的真情實感。

　　讀一讀，練一練：

　　（1）讀讀下面的例段，想想運用排比各段有什么特點。

　　抬頭看那秀美的楊樹，剛剛結滿的楊絮一串串地懸掛著，像綻開的花蕾，像潔白的棉絲，像晶瑩的雪花，是那樣的絢麗多姿。

　　秋天，藍天白云。陽光像輕柔的薄紗，籠罩了大地。池邊菊花盛開，有的如冰盤托桂，有的如雪里獅子，有的如紅蓮繡珠，有的如銀針紅旗，儀態(tài)萬千，美不勝收。

　　不論高山、深谷，不論草原、森林，不論溪流、湖泊，處處有豐富的物產(chǎn)，處處有奇麗的美景，真是說也說不完�。�

　�。�2）用排比的方法把下面的段落補充完整。

　　假如我是一個畫家，我就要用各種色彩，描繪出這壯麗的山河；假如我是一個詩人，我______；假如我是一個作曲家，______；假如我是一個建筑家，______。

　�。�3）運用排比的方法寫一段歌頌、學習孔繁森爺爺?shù)脑挕?br />
　　（5）．發(fā)揮想象。

　　想象可以形象地表達出自己的思想感情，使文章生動活潑，使讀者受到感染。

　　例　《荷花》中的一段：

　　看著，看著，我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳、站在陽光里。一陣風吹來，我就迎風舞蹈，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……

　　這是一段寫"我"看荷花時展開的想象。非常形象、逼真地表達了作者當時迷戀荷花的思想感情。

　　作文時，展開想象當然不是胡思亂想，必須根據(jù)所寫內容的需要，為表達中心思想展開合情合理的想象。如下面例段：

　　回家路上，我仿佛看到了在凜冽的寒風中，老大爺用焦急的目光注視著來來往往的行人。眼睛看酸了，用手背擦一擦；腳凍麻木了，用力跺一跺；站得太累了，就稍稍坐一坐。從紅日初升的早晨，到暮色降臨的傍晚，一天、三天、五天……，這時，我覺得老大爺給我的不是五個雞蛋，而是一顆樸實火熱的心。

　　這段話是從一篇題為《賣雞蛋的老大爺》一文中節(jié)選出來的。原文講的是一個賣雞蛋的老大爺，由于看錯了秤少給了"我"半斤雞蛋后，連續(xù)一個星期的時間找"我"補還雞蛋的事。頌揚老大爺誠實的美德。這一段講的是"我"收了老大爺?shù)碾u蛋后在回家路上的心理活動。小作者運用想象的手法，描寫老大爺是怎樣等"我"的情景。這樣"想象"合情合理，既生動地表現(xiàn)了老大爺?shù)钠焚|。又起到了突出文章中心的作用。

　　讀一讀，練一練：

　　根據(jù)下面的提示，選一個內容，展開豐富的想象寫一段話。

　�、儆煞N花的園丁想象老師的辛勞。

　�、谟梢恢还卵嘞胂笫�去母愛的孩子。

　　③假如我有一對翅膀……

　�、芪页穗娞莸皆虑�……

　�。�6）．巧用詞語。

　　寫話用詞準確而富有變化，能使內容形象、生動，表達的思想感情自然、真切。

　　例　《花生花》中的一段：

　　花生的花，一般在七月開，青青的花生株上，露出一點點鮮黃的嫩苞。清晨，它浴著露水，濕漉漉的；中午，陽光照射著，它亮晶晶的。就在這時，小苞綻開了。一朵兩朵，點綴在萬綠叢中。幾天后，倘若從花生地走過，一眼便可見到那些小小的黃花疏密有致地灑在橢圓形的綠葉中，綠中透黃。微風過處，送來縷縷清香，沁人心脾。

　　這一段寫花生開花的時間和開花的情形。寫了花的形狀、顏色、香味。段中運用了不少準確而形象的詞語，如帶點的詞語："鮮黃的嫩包"，不但寫出了花苞的顏色"黃"，還寫出了花苞的"鮮"和"嫩"；它"浴"著露，"濕漉漉"，照著陽光，"亮晶晶"，這些詞語把花苞在陽光雨露下的形象描繪得栩栩如生；又如"那些小小的黃花……灑在綠葉中"的"灑"字，形象地描繪出了花生花開滿田野的景象；"縷縷清香"則突出了花多，香味傳得遠，比用"陣陣清香"更有"沁人心脾"的感染力，表達作者愛花的情感更強烈。

　　又如下面例段：

　　一會兒，只見黃公雞雙翅一展，像只老鷹凌空撲食似的，沖向白公雞，它用腳抓，用嘴啄，迫使白公雞后退幾步。但白公雞也不示弱，它騰空一撲，嘴殼一啄，兇猛異常，把黃公雞的毛啄掉了一撮。

　　這一段是描寫兩只公雞爭斗的情景。是動態(tài)描寫。作者巧用"展、沖、抓、啄"等表示黃公雞進攻形態(tài)的動詞，用"一撲、一啄"寫白公雞不示弱反撲的動作。用詞準確、得體，把兩只公雞好斗的樣子寫得栩栩如生。

　　讀一讀，練一練：

　�。�1）讀下面例段，按要求完成練習。

　　春回大地，到處是一片綠，綠的草，綠的樹，綠的林，綠的世界……

　　這段話中哪個詞突出了"春回大地"的特征？用""標出來。

　　再看看下面例段是怎樣描寫荷花的顏色的？用了哪些寫顏色的詞語？起了什么作用？

　　夏天，陣雨過后，一顆顆水珠在荷葉上滴溜溜地打轉，好像晶瑩的珍珠。墨綠的荷葉之間，各種姿態(tài)的荷花亭亭玉立。有的還只是小花苞，尖兒紅紅的，好像誰在上面抹了一層薄薄的細粉；有的含苞欲放，玉色的花瓣之間可見開放的縫隙了；有的已經(jīng)開放，正迎著和風舒展著自己潔白如玉的花瓣。荷花里面是黃色的花蕊，一絲絲的，多得數(shù)不清�；ㄈ锏闹虚g長著一個綠色的小蓮蓬。……

　　這一段主要寫荷花。也寫了水珠、荷葉。重點描寫了荷花的顏色。段中寫了六種顏色，使荷花呈現(xiàn)一種五彩繽紛的美。

　　請你把描寫顏色的詞語找出來寫在下面，讀一讀。

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　　（2）仔細觀察媽媽煮飯、炒菜的全過程，以《媽媽是怎樣做飯的》為題寫一段話。至少用上5個表示動作的詞語。

　　16. 要學會觀察與描寫

　　作文還有一項非常重要的基本功，就是觀察與描寫。

　　同學們都知道，觀察，就是用五官認真地察看、感受、體驗周圍的事物。就是用眼睛看，用耳朵聽，用嘴嘗，用鼻子聞，用手摸，把那些不認識、不熟悉的事物的形狀、顏色、姿態(tài)、結構、氣味、滋味、聲音、軟硬、冷熱等等，統(tǒng)統(tǒng)在自己的腦海里留下鮮明深刻的印象。有了這種認真的觀察，有了這種深刻的印象，有了這種入微的體驗，就有了豐富的、生動的描寫材料。任何成功的描寫，都必須有詳盡深入的觀察作基礎。

　　怎樣學會觀察，練好觀察的基本功呢？

　�。�1）．要選擇好觀察的位置