4、把公堂臺(tái)階下受審的囚犯喻為            （            ）階下囚

　　5、把吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人喻為            （            ）鐵公雞

　　6、把混混噩噩、不明事理的人喻為            （            ）糊涂蟲(chóng)

　　7、把世故圓滑的人喻為                    （            ）老油條

　　8、把沒(méi)有專業(yè)知識(shí)的外行人喻為            （            ）門外漢

　　9、把技藝不精、勉強(qiáng)湊合的人喻為            （            ）菜鳥(niǎo)

　　十、數(shù)字猜成語(yǔ)：

　　12345609（七零八落）                1256789（丟三落四）

　　1+2+3（事不過(guò)三）                    333555（）

　　3.5（            ）                    510（            ）

　　9寸+1寸=1尺（得寸進(jìn)尺）

　　第九部分：語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力檢測(cè)

　　I. 處處留心皆語(yǔ)文

　　1．根據(jù)句子標(biāo)明的重音，寫(xiě)出句子所要回答的問(wèn)題：

　　例：我知道你會(huì)游泳�！。刍卮穑耗阒�道我會(huì)干什么？］

　　1．我們星期天去游泳。［回答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　］

　　2．我們星期天去游泳。［回答：　　　　　　　　　　　　　　　　　�。�

　　3．我們星期天去游泳。［回答：　　　　　　　　　　　　　　　　　�。�

　　2．下列四句話，停頓后仍不能排除歧義的一句是（　�。�

　　A、你了解/我不了解。B、這個(gè)人/誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)。

　　C、王熙鳳/看見(jiàn)林黛玉又哭又笑。D、他講不過(guò)他/也得講。

　　3．根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)：

　�、傥覀儌z像物體同它的影子那樣分不開(kāi)，語(yǔ)文老師管我倆叫"合二為一"。（　　　　　　�。�

　　②在回去的時(shí)候，我想拆散一家，分成兩路，使每個(gè)人都能得到適當(dāng)?shù)陌仓�。（　　　　　　�?br />
　�、劾钊A愣了一下，才說(shuō)："讀書(shū)就有好處嗎？那要看讀什么書(shū)？"（　　　　　�。�

　　④美術(shù)老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)："要想叩開(kāi)藝術(shù)殿堂的大門，其道理如同一千里的路程是從第一步開(kāi)始的。"（　　　　　�。�

　　4．女兒將生病的同學(xué)送到醫(yī)院，診治后，又將同學(xué)送回家�；氐阶约杭也畔肫鸾裉焓前职值纳�日，她對(duì)父親歉意地說(shuō)："爸，我忘記給您買生日禮物了。"爸爸知道事情的原委后說(shuō)："好女兒，你已經(jīng)給了爸爸很好的生日禮物。"請(qǐng)寫(xiě)出加點(diǎn)詞的含義。

　�、佟　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　、�

　　5．從語(yǔ)言表達(dá)角度看，下列廣告詞有沒(méi)有毛��？試作分析，再作修改。