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        2018哈爾濱小升初數(shù)學(xué)應(yīng)用題總結(jié)

        來源:家長幫論壇哈爾濱站 文章作者:我不是柚子i 2018-03-18 22:17:38

        智能內(nèi)容

          應(yīng)用題是數(shù)學(xué)的半壁江山。做不好應(yīng)用題的孩子,不止是數(shù)學(xué)成績很難提高,整體成績恐怕也會受很大牽連。

          解答應(yīng)用題,既要綜合應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念性質(zhì)、法則、公式、數(shù)量關(guān)系和解題方法等最基本的知識,還要具有分析、綜合、判斷、推理的能力。這也是為什么孩子覺得難的原因。

          今天給大家理一下,解應(yīng)用題常見的問題和方法。相信,孩子如果能完全掌握,就會在解應(yīng)用題上有很大提升。

          ◆ ◆ ◆

          審題出錯,全白忙活

          為什么把審題單獨拿出來說?就和寫作文一樣,題審不好或者審偏了,下面工作做得再好也是白忙活。

          數(shù)學(xué)應(yīng)用題,主要是培養(yǎng)孩子解決問題的能力。很多題目往往敘述內(nèi)容較長,導(dǎo)致一些孩子沒有耐心。其實,只要掌握了審題的技巧,問題就可以迎刃而解。

          仔細(xì)審題

          數(shù)學(xué)語言的表達(dá)往往是十分精確,并具有特定的意義。審題時,就要仔細(xì)看清題目的每一個字、詞、句,只有領(lǐng)會確切的含義,才能尋找解題的突破口,叩開解答之門。

          善于挖掘隱含條件

          題目中的隱含條件,有時對題目的條件進(jìn)行補充或結(jié)果進(jìn)行限制。審題時,善于挖掘隱含條件,還其廬山真面目,便為解題提供了新的信息與依據(jù),解題思路也油然而生。

          善于“轉(zhuǎn)化”和“建模”

          一道數(shù)學(xué)題目,在審題時應(yīng)先把文字語言“轉(zhuǎn)化”為數(shù)學(xué)語言,并結(jié)合題意,建立數(shù)學(xué)模型、構(gòu)造數(shù)學(xué)算式。

          總之,審題時,一定要對題目中的文字語言反復(fù)推敲,提取信息,處理信息,獲取解題的途徑。

          讓孩子培養(yǎng)好的審題習(xí)慣,提高審題能力,并在審題中學(xué)會動腦,才能提高分析問題解決問題的能力,還可以無形中培養(yǎng)孩子的嚴(yán)謹(jǐn)做題習(xí)慣,真的是受益良多。

          ◆ ◆ ◆

          2大常見失誤,孩子是不是常犯?

          對題意理解失誤

          雖然一再強(qiáng)調(diào)仔細(xì)審題,但是,很多孩子還是會在這上面栽跟頭。

          沒弄清題意,未讀懂條件。在平時的應(yīng)用題訓(xùn)練中,大多數(shù)題目敘述極為簡潔,易于學(xué)生理解,但此類題目的失誤率仍居高不下。

          如:一段路,計劃每天修48米,需要修25天。如果要提前5天完成任務(wù),每天要修多少米?很多學(xué)生忽略了關(guān)鍵詞“提前”二字,從而直接列成算式48×25÷5=240(米),導(dǎo)致解題失誤。

          90%的孩子都出現(xiàn)過此類失誤,家長一定要多加提醒。

          未讀懂問題 。有部分學(xué)生在解答應(yīng)用題時,連問題都未看清楚,就胸有成竹提筆就做。

          如:一批梨,每筐裝40千克,要裝15筐。如果每筐裝50千克,那么比原來少裝多少筐?許多學(xué)生就列式為:40×15÷50=12(筐),學(xué)生根本沒有讀懂問題是求現(xiàn)在筐數(shù)比原來筐數(shù)少多少筐,而把它求成了現(xiàn)在要裝多少筐。

          沒有正確分析條件和條件之間的關(guān)系

          許多孩子做應(yīng)用題,不善于分析相鄰的條件間的關(guān)系就草率做題,從而導(dǎo)致應(yīng)用題出錯。

          如:某紡織車間加工一批布,前4天織布3600匹。照這樣計算,再織8天就可以完成任務(wù)。這批布共有多少匹?有部分學(xué)生不明白“照這樣計算”和“再織8天就可以完成任務(wù)”的意思,從而導(dǎo)致錯誤列式3600×8+3600=32400(匹)或3600÷4×8=7200(匹)。

          之所以出現(xiàn)這些問題,在于審題的嚴(yán)謹(jǐn)性不足。初看題目,以為簡單,于是,沒有細(xì)致地分析題意,出現(xiàn)“動筆就做,做完就行”的現(xiàn)象。等到試卷發(fā)現(xiàn)后,才恍然大悟:真不該出錯。

          ◆ ◆ ◆

          福利:應(yīng)用題常用公式大全
         

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