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        2018福州小升初語文復(fù)習(xí)之詞語

        來源:家長幫論壇福州站 文章作者:家長幫暖暖桑 2018-03-19 21:55:57

        智能內(nèi)容

          小學(xué)語文畢業(yè)班復(fù)習(xí)輔導(dǎo)——詞語

          詞語復(fù)習(xí)要做到能正確地讀,寫已學(xué)過的詞語,理解學(xué)過的詞語的意思,并能正確運

          用。能按要求給詞語進生歸類。

          【積累詞語】

          詞是能夠獨立運用的最小語言單位。每篇課文后面要求說說寫寫的詞語,都應(yīng)該正確

          地讀寫及積累。

          【理解詞語】

          理解詞語的方法:

         。、弄清這個詞語中,兩個關(guān)鍵性的字的意思,然后考慮整個詞語的意思。例“凝神 諦聽”這個詞,其中“諦”是“仔細”的意思,整個詞語的意思是“注意力仔細地聽”。 2、有些詞不能光從字面上去理解,要注意它們的比喻或引伸義。例:“目瞪口呆”

          這個詞常常用來比喻驚訝的樣子,而不能只從字面上去理解。

         。场⒁Y(jié)合語言環(huán)境,聯(lián)系上下文來理解詞語的意思。如:“這茶葉的香味嚇煞人。 嫩葉如同一條青龍上下翻飛,煞是好看”。前一個“煞”是“殺”的意思,后一個“煞”是“極”的

          意思。

          一、辨析詞義

          辨析詞義的方法:

         。、要搞清詞語的感情色彩。例:“團結(jié)”和“勾結(jié)”,都有一個“為了一個目的聯(lián)合和 結(jié)合“的意思。“團結(jié)”用于好的方面,而“勾結(jié)”用于壞的方面,指“進行不正當(dāng)?shù)幕顒佣?中結(jié)合”。 2、注意運用的對象。如:“愛戴”和“愛撫”,前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄,后者用于老

          一輩對后代。

         。、注意范圍的大小。如:“遼闊”和“廣闊”,都是指面積廣大,但遼闊比廣闊所指的

          范圍更大。

         。、注意程度的輕重。如:“喜愛”和“酷愛”,都有愛好某事某物之意,但“酷愛”比“喜 愛”的程度重。 5、考慮詞語搭配的習(xí)慣。如“提高水平”,“改進方法”,“改善生活”等。

          二、用詞造句要做到:

          1、正確理解詞語的意思,注意它的使用習(xí)慣,特別要留心這個詞語用在什么場合,

          常跟哪些詞語搭配。

         。、把意思表達完整。

          三、詞語的歸類或排列,常見的可以從詞語所代表事物的性質(zhì)、特點、用途、概念大小,

          相關(guān)相對關(guān)系等方面來考慮。
         

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