《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《細(xì)米》……這些擁有唯美名字的兒童文學(xué)作品，全部出自曹文軒老師之手。而《根鳥》，是曹文軒老師純美浪漫小說(shuō)系列中的又一部經(jīng)典之作�！陡�鳥》敘述了一個(gè)名叫根鳥的少年夢(mèng)幻而現(xiàn)實(shí)的身心成長(zhǎng)史，是一部悠遠(yuǎn)而精彩的心靈童話�！陡�鳥》曾獲第六屆宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和臺(tái)灣“好書大家讀”最佳少年兒童讀物獎(jiǎng)，贏得了所有孩子（包括小孩子和大孩子）的萬(wàn)般喜愛(ài)。

　　《根鳥》中的少年根鳥夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)美麗的少女，她在懸崖上采花，不慎掉進(jìn)峽谷里。因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)，根鳥從家鄉(xiāng)菊坡出發(fā)了。他以夢(mèng)為馬，勇往直前，執(zhí)著地踏上了未知的旅途，去尋找夢(mèng)中開滿百合花的大峽谷，營(yíng)救那個(gè)叫做紫煙的女孩子。一路上，根鳥走過(guò)荒漠、草原、大山、村落、峽谷和小鎮(zhèn)······他的旅程奇幻又玄妙，驚險(xiǎn)又刺激。一路上困難重重，但他披荊斬棘，絲毫沒(méi)有放棄。在這個(gè)旅程中，根鳥品嘗了人生的喜怒哀樂(lè)，有過(guò)失落與迷茫，最后卻仍然堅(jiān)定、執(zhí)著地尋找自己的夢(mèng)想，直到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一刻。根鳥在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間逐漸成長(zhǎng)，在痛苦中收獲快樂(lè)。

　　曹文軒老師以唯美的文字描述了一個(gè)迷人的、浪漫的、夢(mèng)幻般的故事。他讓我們?cè)趬?mèng)幻中游走，卻在真實(shí)中體驗(yàn)人生。他運(yùn)用了一種童話般美麗、奇幻的寫法，卻寫出了強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。根鳥在鬼谷那艱險(xiǎn)的環(huán)境中從沒(méi)想過(guò)將夢(mèng)想放棄，卻在幸福溫暖的米溪把自己的夢(mèng)想擱淺了幾年，后來(lái)又在放縱、享樂(lè)的鶯店差點(diǎn)把夢(mèng)想丟失。不過(guò)還好，在曾經(jīng)的旅伴板金的鼓勵(lì)下，根鳥重新拾起了夢(mèng)想，繼續(xù)踏上了尋夢(mèng)的旅途……

　　其實(shí)，在每個(gè)人的人生旅程中，都會(huì)路過(guò)類似菊坡、鬼谷、米溪和鶯店這樣的地方。很多人不是沒(méi)有夢(mèng)想，而是夢(mèng)想很快就在不知不覺(jué)中丟失了。也許丟在了安穩(wěn)的菊坡，也許遺留在艱險(xiǎn)的鬼谷，也許擱淺在安逸的米溪，又或許，墮落在放縱、享樂(lè)的鶯店里。卻很少人能夠像根鳥一樣，實(shí)現(xiàn)最初的那個(gè)夢(mèng)想。曹老師筆下的《根鳥》，是一部虛幻而又具有濃重現(xiàn)實(shí)感的“成長(zhǎng)小說(shuō)”。在奇妙的故事場(chǎng)景和情節(jié)中，蘊(yùn)涵著強(qiáng)烈的象征意義，讓人們?cè)陂喿x的同時(shí)也讓各自的心靈洗了一個(gè)澡。

　　曹老師自己評(píng)價(jià)《根鳥》時(shí)說(shuō)：“意義必須是多面的。可以將它看成是一部情愛(ài)的啟蒙小說(shuō)，也可以將它看成是一部思考人生的小說(shuō)，甚至可以將它看成是一部富有哲學(xué)意味的小說(shuō)。” 讀者不同，理解就不同，但是有一樣是相同的，那就是我們都要堅(jiān)定成長(zhǎng)中的那個(gè)美麗而純凈的夢(mèng)，以夢(mèng)為馬，勇往直前，去尋找我們心中開滿百合花的大峽谷，去營(yíng)救夢(mèng)中那個(gè)叫紫煙的美麗女孩！