小孩情緒爆發(fā)，該怎么辦？

　　面對(duì)孩子情緒爆發(fā)時(shí)，家長(zhǎng)往往也跟著抓狂，要如何穩(wěn)定孩子的情緒呢？?jī)嚎漆t(yī)生吳淑娟用腦科學(xué)的角度，提出9個(gè)打造好質(zhì)量親子共讀的方法，幫助孩子成為情緒管理高手。

　　對(duì)話式共讀可以促進(jìn)孩童表達(dá)性語(yǔ)言區(qū)域以及社會(huì)情緒區(qū)域的發(fā)展，孩子詞匯多、表達(dá)能力好，可以清楚說(shuō)出自己的需求，身邊的大人也不用亂猜孩子的意思，孩子的情緒自然會(huì)比較穩(wěn)定。而孩童從穩(wěn)定的親子互動(dòng)中成長(zhǎng)，其社會(huì)情緒化的發(fā)展也會(huì)比較好。這些發(fā)現(xiàn)對(duì)很多家長(zhǎng)而言是個(gè)福音，因?yàn)楹⒆忧榫w調(diào)控能力較好時(shí)，家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)時(shí)也會(huì)比較輕松！

　　兒童發(fā)展包括許多面向，隨著孩子長(zhǎng)大，除了了解孩子生理與神經(jīng)學(xué)發(fā)展之外，家長(zhǎng)們還需要了解孩子的心理發(fā)展以及腦部高功能的認(rèn)知發(fā)展，包括語(yǔ)言、情緒、人際溝通、互動(dòng)、學(xué)習(xí)等，才能給予孩子符合年齡的教養(yǎng)方式。

　　坊間有各類教養(yǎng)書或育兒網(wǎng)站提供各種妙方，不少單位也開辦家長(zhǎng)成長(zhǎng)班。在這些教養(yǎng)信息中，有一個(gè)很重要的議題經(jīng)常是教養(yǎng)書名或課程的標(biāo)題，那就是─讓孩子情緒不暴走！面對(duì)孩子情緒暴走時(shí)，家長(zhǎng)往往也跟著抓狂，所學(xué)所知的教養(yǎng)功夫破功，仍是兩敗俱傷！

　　過(guò)往透過(guò)行為觀察以及量表評(píng)估的研究，親子共讀能促進(jìn)孩童社會(huì)情緒的發(fā)展，早已被兒童發(fā)展學(xué)者們肯定。因圖畫書的分類中有所謂情緒教育繪本，所以常在網(wǎng)站平臺(tái)看到家長(zhǎng)詢問(wèn)，家有暴走孩，可以讓孩子看甚么圖畫書？似乎家長(zhǎng)希望孩子閱讀這些繪本后，能對(duì)情緒管理有所領(lǐng)悟，這樣家長(zhǎng)就輕松許多？ 然而，閱讀情緒繪本，真的對(duì)情緒管理有效果嗎？