【寫作導(dǎo)航】

　　一、寫景：抓住特點，一線串珠

　　游記與一般的景物描寫存在著不同之處，做好“選”“畫”“串”三方面的工作尤為重要。第一步“選”。游覽一個風(fēng)景點，往往要經(jīng)過許多地方，會看到 許多景物，如果通通寫進游記，文章肯定會冗長且使人不知所云。所以同學(xué)們要選擇那些與中心聯(lián)系得最緊密、最能突出景點風(fēng)格的景物。第二步是要將景“畫”活。不同的風(fēng)景區(qū)，其風(fēng)景具有不同的 特征，如華山險峻、黃山奇秀等。在描寫時，同學(xué)們一定要抓住景物的鮮明特征，寫出特色，寫出神韻。第三步，同學(xué)們還必須突出 時間或空間線索�；蛴筛叩降�，或由遠到近，或由物到人，或由動到靜，或移步換景，逐步將精美景物巧妙“串”連起來。這樣，結(jié)構(gòu)才會渾然一體，內(nèi)容也會錦上添花。

　　二、抒情：情景交融，形神兼?zhèn)?br />
　　游記類作文的目的，在于通過對自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝的描繪，讓人了解祖國山河的美麗多姿，進而激發(fā)人們對祖國山河的熱愛、神往和贊嘆之情 。所以寫作時，同學(xué)們不要刻意在“游”上下功夫，而要用心于“記”上，要突出個人對景觀的獨特感受，融情于景，使外在的自然風(fēng)光與內(nèi)心的特殊感受交融在一起。

　　三、語言：善引辭章，巧注文蘊

　　游記不能只以景取勝，還應(yīng)講究語言的優(yōu)美，展示出扎實的寫作功底。同學(xué)們可以用比喻的修辭手法將景物描寫得美不勝收，可以用擬人的修辭手法將景物描寫得多情動人，也可以用排比的修辭手法將景色描寫得如在眼前。

　　【例文引路】

　　雪花洞游記

　　著名的雪花洞就在峰巒疊嶂、怪石兀立的香爐峰腳下。穿過寫著“雪花洞”三個龍飛鳳舞的大字的洞口，我隨著人流朝里走去。(簡要交代雪花洞的位置，然后就直奔景點，開頭簡潔。)

　　一進洞，我就覺得涼氣襲人，嗅到了一股石鐘乳特有的味道�？吹叫切屈c點的 燈光，踏著蜿蜒的石階走去，轉(zhuǎn)過一道石壁，眼前立刻展現(xiàn)出奇異的景象。一塊高大的石筍像一座晶瑩透亮的多層高塔，從洞底直插到壁頂，仿佛要把壁頂拱破似的。再仔細瞧瞧，嘿，那塔里還坐著一尊佛像呢。我越看越覺得它像彌勒佛，一只手捧著圓鼓鼓的大肚皮，一只手得意地拍著，還張著大嘴朝我們笑著。(運用比喻和擬人的修辭手法寫單個景物，描寫細膩，生動形象，有情趣。)

　　朝彌勒佛擺擺手，我向前走去，進入了主洞。主洞里，五光十色的彩燈閃閃爍爍 ，映照著千姿百態(tài)的 石鐘乳，使人恍若來到了一座光怪陸離的藝術(shù)宮殿。看，那些石鐘乳多像一群獅子！前面是一頭威風(fēng)凜凜的雄獅，后邊跟著一群活潑頑皮的小獅子。它們正在森林里嬉戲，有的在追逐，有的在打滾兒，有的在摔跤，好不熱鬧！只有那頭大雄獅沒有加入嬉戲的行列中，而是高昂著頭，看樣子警惕性還很高呢。它在干什么？也許是在 這 兒守衛(wèi)著雪花洞吧。再看 那邊，那石鐘乳有的像拄著龍頭拐杖的老壽星，有的像一員威風(fēng)凜凜的戰(zhàn)將，有的 像體 態(tài)輕盈的仙子，有的像一對依偎著說悄悄話的戀人，有的像正在喝水的大象， 有的像搖晃著笨拙身軀的恐龍，有的像安靜吃草的小鹿……真是讓人目不暇接啊。(寫主洞中的景物，想象豐富，以動寫靜，讓人從靜物中獲得一種熱鬧歡快的體驗。)

　　穿過主洞，再往里走，到了沒有彩燈而只有水銀燈的地方，情景又是一變。雪花石無不潔白如玉，色澤潤濕柔和，顯出婀娜秀美的神韻、冰清玉潔的風(fēng)采。兩邊石壁的下邊各有一條二尺來寬的小溪流，無聲無息地緩緩流動著，倒映著那些玲瓏剔透、形態(tài)各異的雪花石，你看：半人高的珊瑚狀的雪花，盆樣大的六角形雪花，幾個小矮人，兩只小天鵝……一個多小時過去了，一串串驚嘆號不時地從我心底涌出，一聲聲贊嘆不住地從我嘴里發(fā)出。(“情景又是一變”一句過渡自然。此段寫了洞中的雪 花石，展現(xiàn)了一個美麗的童話世界，有意境美。)

　　出了雪花洞，我又登上香爐峰。沐浴著和煦的陽光，眺望著蒼翠的群山，我放開喉嚨高喊起來：“祖國山河，我--愛--你！”(結(jié)尾抒情，表達對祖國山河的熱愛。)

　　【名師點評】

　　本文采用“移步換景”的寫法，條理清晰。在寫景時，作 者運用豐富的聯(lián)想和想象，以動寫靜，生動形象。文章最后點明中心，抒情真摯熱烈。