治理“大班額”，需多管齊下、綜合施策、標本兼治

　　記者：目前，城區(qū)學校“大班額”現(xiàn)象比較明顯，對此您怎么看？針對“大班額”問題，下一步有哪些考慮？

　　朱之文：

　　城鎮(zhèn)學校“大班額”問題的出現(xiàn)，與城鎮(zhèn)化推進、計劃生育政策調整、城鄉(xiāng)教育資源配置不合理等因素密切相關，與農村學校“空心化”是同一個問題的兩個方面，根本原因都在于城鄉(xiāng)教育發(fā)展失衡、農村教育發(fā)展滯后。

　　班額過大，不僅直接影響教育教學質量，也不利于學校管理和學生身心健康，而且還有諸多安全隱患，必須予以有效化解。過去幾年，圍繞解決義務教育學校“大班額”問題，國家層面作出了系統(tǒng)部署，提出了明確要求；各地結合實際，已采取了諸多措施�？傮w上看，“大班額”問題已明顯緩解。但同時也要看到，“大班額”問題的出現(xiàn)，有其深層次原因。解決辦學條件不足的問題，相對容易一些。提高農村義務教育質量，讓農村學生愿意留在鄉(xiāng)村學校就讀或讓廣大在城鎮(zhèn)學校就讀的農村學生主動回流，則需要一個較長的過程。

　　按照國務院部署，到2018年要基本消除“超大班額”，到2020年要基本消除“大班額”，任務十分艱巨。下一步解決“大班額”問題，需多管齊下、綜合施策、標本兼治。為落實國務院要求，教育部已將解決“大班額”問題作為今年的工作重點，著力從兩個方面推進。

　　一方面，指導督促各地扎實落實消除“大班額”規(guī)劃，加強各渠道辦學資源整合，推進城鎮(zhèn)義務教育學校建設，保障足夠的學位供給。在城鎮(zhèn)化進程中，小區(qū)規(guī)劃建設要提前布局義務教育資源，避免“房子建好了，人住進來，但還沒有建學校”。

　　另一方面，要加快推進城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，繼續(xù)將農村教育擺在重中之重的位置，千方百計把鄉(xiāng)村教育辦好，穩(wěn)定鄉(xiāng)村生源，避免農村家庭盲目送孩子到城鎮(zhèn)學校就讀。最近，教育部將組織對各地化解“大班額”情況進行專項督查，并以適當形式對各�。▍^(qū)、市）目標達成情況進行通報，強化地方政府責任。另外，還要切實抓好義務教育免試就近入學工作，小學、初中起始年級按照標準班額招生，合理分流學生，嚴格學籍管理，堅決控制新的“大班額”產生。