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2018-07-03 12:29:39 下載試卷 標(biāo)簽:北京版數(shù)學(xué) 二年級(jí)上冊(cè) 教案設(shè)計(jì) 混合運(yùn)算
北京版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《混合運(yùn)算》
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有二級(jí)運(yùn)算的混合式題的運(yùn)算順序,學(xué)會(huì)計(jì)算含有乘除混合以及帶有小括號(hào)的三步式題。
2.培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力,提高計(jì)算能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和敢于探索的科學(xué)精神,訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題、仔細(xì)驗(yàn)算的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握混合運(yùn)算順序,能熟練地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生利用知識(shí)的遷移,探索混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。
教學(xué)過(guò)程:
一、口算引入。
【演示動(dòng)畫(huà)混合運(yùn)算】
出示
8+3×7 9×2+4×3 6×(50-46) 36÷3-5 63÷9×6 (48+32)+5
教師提問(wèn):以上各式中都含有哪些運(yùn)算?它們的運(yùn)算順序是什么?
使學(xué)生明確:當(dāng)只有加減或乘除法時(shí),按從左到右的順序計(jì)算;當(dāng)既有乘除法又有加減法,要先算乘法或除法,再算加法或減法;如果有小括號(hào),先算括號(hào)內(nèi)后算括號(hào)外。
二、學(xué)習(xí)新知。
1.出示例1:計(jì)算74+100÷5×3
(1)請(qǐng)學(xué)生讀題,教師提問(wèn):看到題目后你想給同學(xué)提出哪些問(wèn)題?
學(xué)生可能提出:①這道題包含哪些運(yùn)算?②按照以前學(xué)習(xí)的運(yùn)算順序應(yīng)該先算什么?再算什么?
(2)學(xué)生分小組討論上述問(wèn)題并匯報(bào)。
。3)學(xué)生動(dòng)手獨(dú)立完成例1,全班共同訂正。
教師提問(wèn):你能按照這道題的運(yùn)算順序讀題嗎?請(qǐng)學(xué)生兩人一組用數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)嘗試讀題。
教師訂正:74加100除以5所得的商再乘3的積,和是多少?
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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