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        北師大版一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《Hello》Lesson3

        2018-07-03 13:25:56     下載試卷     標(biāo)簽:北師大版英語(yǔ) 一年級(jí)上冊(cè) 教案設(shè)計(jì) Hello

        北師大版一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《Hello》Lesson3

          教學(xué)內(nèi)容:

          B Let’s learn

          Let’s do

          Let’s check

          教材分析:

          Let’s learn部分通過Zoom上學(xué)途中不斷掉文具的情景繼續(xù)學(xué)習(xí)4個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)用品的詞匯pencil box, book, bag, pen以及情景語(yǔ)言Zoom! Your bag! Oh, no!Let’s do部分通過聽懂指令做動(dòng)作來鞏固Let’s learn部分詞匯。Let’s check部分中的Look and match通過連線活動(dòng),檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單元單詞的掌握情況。

          教學(xué)目標(biāo):

          1.能力目標(biāo)

          1、能在真實(shí)的情境中用所學(xué)英語(yǔ)介紹自己的學(xué)習(xí)用品。

          2、能聽懂指示語(yǔ),并按照要求做出相應(yīng)的動(dòng)作。

          3、能完成本單元Let’s check.部分的連線練習(xí)。

          2.知識(shí)目標(biāo)

          1、聽、說、認(rèn)讀單詞bag,pen,book,pencil box.

          2、理解Let’s do部分的內(nèi)容和聽懂、會(huì)說情景語(yǔ)言Zoom! Your bag! Oh, no!

          3.情感目標(biāo)

          1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,敢于開口說英語(yǔ)。

          2、教育學(xué)生做事細(xì)心,不要馬虎,愛護(hù)文具。

          教學(xué)重點(diǎn):

          聽、說、認(rèn)讀bag,pen,book,pencil box 4個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)用品的詞匯。

          教學(xué)難點(diǎn):

          1、聽懂指示語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作。

          2、box的發(fā)音。

          教學(xué)過程:

          Step 1 Preparation

          1.教師播放Let’s chant P5 錄音,師根據(jù)錄音拿出相應(yīng)的文具,學(xué)生也拿出同樣的文具,說唱并做動(dòng)作。

          2.通過圖片、單詞卡片或多媒體課件復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞crayon, ruler, eraser, pencil.

          Step 2 Presentation新知呈現(xiàn)

          (一)單詞導(dǎo)呈

          1.教學(xué)單詞bag

         。1)教師播放文本視頻,問生:Zoom has some school things.Look at the picture.What does he have?從而引出單詞bag.師教讀bag,示范發(fā)音(注意字母a的發(fā)音,口要張大),領(lǐng)讀,生跟讀,貼圖片或畫簡(jiǎn)筆畫或是多媒體課件呈現(xiàn)圖,板書,整體讀,出示詞卡認(rèn)讀,男女生讀,檢查個(gè)讀。

          (2)師展示書包,邊說邊做動(dòng)作:I have a bag. Carry my bag (邊說邊做動(dòng)作) 教師手指一生的書包說:…! Your bag!Now, carry your bag.OK?師邊說邊做 Carry your bag.此生做動(dòng)作。師對(duì)全體學(xué)生說:Carry your bag.生邊做動(dòng)作邊說單詞bag.

        來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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