北師大版二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《Who's that?》Lesson5

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　Who‘s that？ That’s （Mocky）。 That isn‘t （Ann）。 That is not （Ann）。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)

　　1、 單詞： Core： who’s，that，who，America，Britain，Canada，China Phonics： jacket，jeep，kangaroo，kite，ladder，lemon，money，moon，noodles，nest Cintextual： Join us！，Poor Mocky！ Ouch！

　　2、Phonics： Jj，Kk，Mm，Nn

　　3、句型： Who‘s that？ Who is that？ That’s/That is （Ben） That isn‘t/is not（Jane）。 He’s form Canada. She is from Britain.

　　能力

　　1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)與老師、同學(xué)進(jìn)行交流的能力

　　2、培養(yǎng)小組合作的能力。 情感：關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在需要，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感態(tài)度。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、正確朗讀新單詞。

　　2、對(duì)本課中新句型及以前舊句型的正確朗讀及應(yīng)用。

　　3、表演the rhyme and the song.

　　教具準(zhǔn)備：

　　教學(xué)卡片、剪刀、彩筆、錄音機(jī)和磁帶

　　教學(xué)過程：

　　1.讀一讀，劃一劃，涂一涂（第34頁(yè)）

　　（1）指著第一幅圖旁的三個(gè)句子告訴學(xué)生，其中兩個(gè)句子是錯(cuò)誤 的，另外一個(gè)是正確的。

　�。�2）教師指著第一幅圖讀第一句：“This is Ann.”問學(xué)生這句對(duì) 不對(duì)。用同樣的方法完成另外兩句。

　�。�3）用同樣的方法完成其他三幅圖。

　�。�4）讓學(xué)生打開書翻到第34頁(yè)，再讀一遍句子，讓學(xué)生給正確 的句子劃“√”。