提升學習效率之

　　如何面對繁重的學習任務

　　我再說一下高中初中老師的自私性，純屬客觀，不針對任何人，呵呵。

　　1.由于學校里，老師之間存在競爭，要比拼班級成績，要做老師教學成績排名等等。所以，為了提高自己的教學成績，每個老師每科老師都想讓學生多學習自己所教的科目，大家想一想對不對。所以呢，很多很多老師，他們絕不會顧及學生的整體狀況，而是要求學生一定要完成他們自己所布置的作業(yè)任務（無論熟悉題，或者難題，都要一律完成）。

　　要知道，學生學習好多個科目，而不僅僅學習一個數(shù)學，或者一個物理呀。數(shù)學老師讓全部做完，物理老師也讓全部做完，其他老師也是，試問，你能做完嗎？呵呵，貌似，初中高中階段永遠都有做不完的作業(yè)。這就是絕大多數(shù)學生面臨的最大困難：永遠有做不完的作業(yè)，一直在學習，在努力，但是，成績還是一般般。

　　遇到這些問題，難道我們不需要思考嗎？？？頂尖優(yōu)秀學生和普通學生的核心分歧就在這里。簡言之，策略和方法

　　做人要正向，要強大，就要永遠堅信：方法總比問題多

　　2.在高強度作業(yè)任務的壓迫下，很多學生為了避免被懲罰，而把學習變成了一種痛苦的任務。天哪，學習是那么的痛苦。他們每天都在疲于奔命，甚至是應付。試想，這樣的狀態(tài)能達到頂尖優(yōu)秀嗎？

　　這些學生已經(jīng)進入了惡心循環(huán)。他們身不由己，因為，他們年齡小，沒有獨立思考能力，他們不知道怎么做，他們就聽老師的

　　3.對于絕大多數(shù)學生，老師的話就是金口玉言，老師的形象非常偉大。呵呵，當年我也是啊。

　　但是，老師擁有其自私性，這是無法避免的。每個人都有自己的利益要求，所以，他的要求，他的行為，很難圍繞一個學生的眾生利益或者學習大局來考慮，很難很難，真的。

　　所以，很多老師的話，我們要辯證的聽。千萬不能沒有獨立思考能力！

　　看到這里，我已經(jīng)把能說的不能說的都說的很多了，加油吧，少年！