部編版一年級上冊《語文園地五》語文教案

　　語文園地五

　　教學目標

　　1.認字，寫字，積累詞句。

　　2.在自主、合作、探究中掌握知識，培養(yǎng)能力。

　　3.學習筆順規(guī)則：從左到右，先撇后捺。

　　4.積累古詩《憫農》

　　教學重點

　　在自主、合作、探究中掌握知識，培養(yǎng)能力。

　　教學難點

　　學習筆順規(guī)則

　　課前準備

　　字卡。多媒體課件。

　　教學時數(shù)

　　2課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、識字加油站

　�。ㄒ唬┌l(fā)現(xiàn)識字方法，激趣識字。

　　學生反復自讀每組詞語，說一說從這幾組字中你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　指名說一說，然后小組互相辨別一下每組的兩個字有什么不同，然后小組采用不同行式進行熟讀這些字詞。

　�。ǘ�）出示生字學生認讀。

　　（三）識字游戲，出示詞語，找伙伴。

　　（四）發(fā)現(xiàn)漢字特點，找出反義詞。

　　有四個漢字家庭請我們去做客，大家請看是哪四家，看完后你能根據(jù)每組漢字的特點給這四家分別起個名字嗎？

　　出示字，學生認讀討論，按偏旁規(guī)類。

　　屋字太大，娃娃太少，你們能給他們家再添幾個娃娃嗎？看哪一組添得多。學生互教互學書寫，匯報。

　　二、我的發(fā)現(xiàn)

　　（一）發(fā)現(xiàn)漢字的相同點

　　學生認讀生字，激發(fā)學生找到這些生字的相同偏旁。

　　指生說一說發(fā)現(xiàn)，草字頭和木子頭都和什么有關？

　　很多木字旁的字和樹木有關，草字頭的字和植物有關。

　　想一想，還有哪些字是草字頭和木字旁的。