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        小學(xué)語文知識點(diǎn)復(fù)習(xí)概要:閱讀(3)

        來源:成都家長幫 2018-08-10 15:19:03

        智能內(nèi)容

          5、因果式

          按照事物的原因、結(jié)果的關(guān)系表達(dá)意思的自然段,叫因果式小段。包括先因后果和先果后因兩種情況。

          例如《莫泊桑拜師》第一個自然段:莫泊桑是19世紀(jì)法國著名作家。他從小酷愛寫作,孜孜不倦地寫下了許多作品,但這些作品都平平常常,沒有什么特色。//莫泊桑焦急萬分,于是,他去拜法國文學(xué)大師福樓拜為師。

          這一段段意可概括為莫泊桑早年寫作平平,所以他拜福樓拜為師。

          以上是先因后果,再舉一例先果后因。

          《真情的回報(bào)》最后一個自然段“騎上這輛嶄新的自行車送報(bào)快多了。當(dāng)然,我從沒想學(xué)會在馬路上扔報(bào)紙的‘絕活’,依舊下車把報(bào)紙送到每家門口;下雨下雪天,依舊把報(bào)紙送進(jìn)門里。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)記住了:誠實(shí)的勞動,換來的是難忘的關(guān)懷和愛意。”

          這一段前面是結(jié)果后面說明原因,從而突出了原因,點(diǎn)明了課題的含義。

          二、劃分文章段落、概括段意

          劃分文章段落,可以參考上述分層的幾種方法外,段落大意的概括,還可以采取以下方法:找中心句(有的在段首,即總起句;有的在段尾,即總結(jié)句;也有的在中間議論部分或人物語言中)。抓住這一段的主要意思,用自己的話概括段意。用小標(biāo)題的方式進(jìn)行概括。

          分別舉列如下:

         。薄ⅰ秺A竹桃》一文中第3、4自然段合并成的段意就是在段尾:“這一點(diǎn)韌性,同院子里那些花比起來,不是顯得非常可貴嗎?”又如《秦兵馬俑》一文中第二段的段首就有中心句:“兵馬俑規(guī)模宏大”,就是這一段的段意。

          2、《暖流》一文第二大段沒有中心句,可根據(jù)主要意思概括為:“江主席來到南開大學(xué)閱覽室,與青年學(xué)生一起吟誦詩詞并談?wù)摴诺湮膶W(xué)常話。”

          3、《碧螺春》各段則可以小標(biāo)題形式概括各段內(nèi)容。a、久負(fù)盛名;b、名稱來歷;c、采焙情形;d、品茶之趣;e、茶漾春光。

          三、抓住文章的主要內(nèi)容

          抓住文章的主要內(nèi)容,這是讀懂文章的主要內(nèi)容,既不能太簡單,也不要太具體,要抓住文章的主要情節(jié)、主要事件或敘述的幾個要點(diǎn)簡要地寫出來。

          抓主要內(nèi)容的方法有:

         。、把各段的段落大意連起來,稍加整理;

         。、按所敘述的問題來抓文章的主要內(nèi)容;

         。、根據(jù)文章的標(biāo)題,加以補(bǔ)充。

          如《狼牙山五壯士》一文按事情發(fā)展順序可以分為五段:第一段寫了五壯士接受任務(wù);第二段寫誘敵上山,痛擊敵人;第三段寫了把敵人引上絕路;第四段寫頂峰殲敵;第五段寫英勇跳崖。把這五段段意連起來,稍加整理,就是這篇文章的主要內(nèi)容:這篇文章寫了五位壯士接受了上級交給的掩護(hù)群眾的任務(wù),有計(jì)劃地誘敵上山,痛擊敵人,終于把敵人引上絕路,殲敵于頂峰,最后英勇跳崖的經(jīng)過。

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